班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。
班级LOGO（班徽）是班级个性文化的集中展示，是班级的标志之一，代表了一个班集体的形象。它与悬挂在教室里面的班训、班风等醒目图案和标语共同组成了班级文化的显性存在。同时，也会让同学们更加热爱班集体，形成、培养团队意识。
为加强班级文化建设
展现班级特色和个性
促进班级的长远发展和进步
长春市第一中学特此举办
“‘班’级创意无限，‘徽’见异彩纷呈”
2023级班徽设计大赛
快来pick你喜欢的作品吧
高二·一班
一、设计主题
北海虽赊，扶摇可接
二、图案元素
（一）班徽左右两侧为勤勉，笃行。
（二）班徽中央有4个图案。
1.左上为通往梦想的桥梁，意指一班同学，勇跨梦想霓虹桥，直抵成功锦绣岸！
2.右上为理想大学的校门，意指一班同学，三度春秋书壮志，一朝科第耀华年！
3.左下为包罗万象的知识，意指一班同学，书山探宝寻幽径，学海扬波逐远帆！
4.右下为热血少年的梦想，意指一班同学，愿为壮志攀星斗，敢以豪情破雾岚！
三、颜色选择
（一）藏蓝色：成熟稳重，一抹深邃的藏蓝色，仿佛蕴含着无尽能量，一班同学也是一样，行稳致远，大有可为！
（二）白色：创造力与无限可能。青春有梦，共绘蓝图。白色是等待我们填充的梦想，可以缔造无限希望。代表一班学子，逐梦前行，未来可期！
四、整体寓意
少年何妨梦摘星，敢挽桑弓射玉衡。艰难困苦，玉汝于成，行而不辍，未来可期。在接下来的岁月里，一班学子必将展鲲鹏之志，御九天之风。不负自己，不负期望。会用那“无人扶我青云志，我自踏雪至山巅”的底气与勇气，孤身勇往，直击挑战，成就辉煌！
高二·二班
一、设计主题
梦之璀璨，翼之翱翔
二、图案元素
（一）直线和曲线轮廓：代表着没有规矩，不成方圆。象征着一个有组织，有纪律，又不缺乏朝气的班集体。
（二）窗户：作为底板，寓意着希望和心灵之窗，在学习的同时也能积极阳光，对未来充满期待。
（三）翅膀：展开的翅膀伸出窗外，能让我们飞得更高，飞得更远；翅膀有左右两片，代表着班级中的团队合作，团结一致，用知识武装自我，成长为新时代新青年。
三、颜色选择
（一）藏蓝色：是稳重，深邃，具有凝聚力的颜色。
（二）白色：代表着创新与无限可能，纯洁与真诚，公平与公正。
四、整体寓意
这个班徽传递出班级的精神与态度，鼓励同学们不断超越自我，勇敢追梦，努力拼搏，表达着班级整体不断向上、向外发展的愿望，就像鸟儿展翅高飞一样，不受束缚地探索未知的知识领域、追求更高的目标，并且在这个过程中，同学们相互协作，如同翅膀的各个部分共同作用，使班级能够超越自我，飞向更广阔的天空，实现一个个美好的愿景。
高二·三班
一、设计主题
扬帆学海，志存高远
二、图案元素
（一）帆船：帆船是整个设计的核心元素，代表着班级的共同目标和方向。帆船上的数字“3”明确标明了这是2023级3班的标志，增强了班级的身份认同感。船的帆面宽大，象征着同学们拥有广阔的胸怀和远大的志向；船体结构坚固，寓意着同学们在学习道路上能够克服困难，勇往直前。
（二）风向标：船头和船尾的风向标寓意着班级在追求目标的过程中能够敏锐地捕捉风向，及时调整方向，确保航行的正确性和高效性。
（三）波浪：帆船下方的波浪图案和白色浪花，营造出一种动感，象征着班级在面对困难和挑战时能够乘风破浪，勇往直前。
（四）朝阳与星星：黄色的朝阳象征着希望和新的开始。朝阳的温暖光芒照耀着帆船，寓意着班级在追求知识和梦想的道路上始终充满希望和活力。边缘2个小星星的点缀代表着班级中的每一个成员，他们虽然各自独立，但在朝阳的照耀下，共同构成了班级这个大家庭。
（五）渐变半透明的边框：寓意着班级同学们之间的透明与真诚，以及班级氛围的和谐与包容。
三、颜色选择
背景色选择了浅蓝色，象征着广阔的天空和海洋，寓意着班级成员拥有无限的想象空间和可能。
四、整体寓意
背景中的阳光如同希望之光，温柔而坚定地洒落在广阔无垠的海面上，照亮了我们前行的道路。海面上，一艘船正乘风破浪，行驶在波涛滚滚的海上。它承载着我们对未来的憧憬与向往。波涛的汹涌，象征着生活中的挑战与困难，展现了我们面对逆境时不屈不挠、勇往直前的精神风貌。无论梦想多么遥远，道路多么崎岖，只要我们怀揣信念，扬帆起航，勇于面对每一个挑战，就一定能够抵达心中的彼岸，共赴那场关于梦想与光明的盛宴。班徽设计整体上寓意着2023级3班的同学们在学习的海洋中扬帆起航，勇往直前，追求卓越、闪耀光芒。
高二·四班
一、设计主题
不惧路途颠簸，恒心走向未来
二、图案元素
（一）圆形：黑色的圆，表示同学们在学习中经历过的漫漫长夜与挫折；棕色的圆象征着由迷茫到成熟的过渡，是我们成长的体现；白色的圆表示着即使经历过挫折与困顿，但我们仍会坚持自己最初的本心。
（二）竹子：自古以来便是君子的象征，寓意着同学们的坚韧不拔，不屈不饶的精神，即使在严寒酷暑中也能屹立不倒，象征着同学们在逆境中坚持不懈，奋发向上的精神。
（三）浮云：古人有诗“浮云一别后，流水十年间”象征着同学们对友谊的重视以及班级和善有爱，互帮互助的班风。
（四）宝剑：宝剑锋从磨砺中出，宝剑的锋利是通过不断的磨砺得以累积，也象征着同学们在平时课上的积累，课后的练习积累起的知识能够化作利剑击碎迷惘。
（五）梅花：梅花香自苦寒中来，想要拥有美好的品质和才华需要不断的努力，象征着对同学们取得好成绩的肯定。
（六）白鸟：象征着同学心灵的纯洁与美好，同时，白鸟追逐白云也象征着同学对梦想的追求与超越自我的信念。
三、颜色选择
（一）黑色：是庄重的代表
（二）棕色：朴实和谦逊的象征。
（三）白色：纯洁的象征。
（四）灰色：低调的象征。
（五）粉色：代表着青春与活力，爱与关怀。
（六）绿色：代表了希望和乐观。
（七）紫色：代表了创造力和想象力。
四、整体寓意
这个班徽代表了同学之间的团结以及面对困难时的不放弃，象征着班级成员之间的团结和合作精神，表达大家共同努力、互相支持的决心；代表着班级的成长和进步，鼓励同学们不断学习、积极进取，追求个人和集体的发展；寓意着班级成员对未来的梦想和追求，激励大家为实现自己的目标而努力奋斗；象征着同学之间的友爱和互助，营造和谐、温暖的班级氛围；体现着班级的传承和传统，强调班级的历史和文化底蕴。
高二·五班
一、设计主题
龙腾四海展雄帆，气势磅礴震乾坤
二、图案元素
（一）龙：象征着力量、智慧和不屈不挠的精神，是班级勇往直前的象征。
（二）浪花：代表班级不惧困难，勇往直前的决心，浪花象征班级同学齐心协力，勇攀高峰。
（三）祥云：代表着同学们精神上的觉悟和勇攀高峰的意志。
三、颜色选择
（一）蓝色：代表智慧、冷静与团结。
（二）红色：象征激情与奋斗。
（三）金色：象征着成功。
四、整体寓意
这个精心构思的班徽设计深刻地传达了我们班级的雄心壮志与坚不可摧的集体精神。图中的龙，以其威严而矫健的姿态，不仅象征着我们班级的强大力量与牢不可破的团结，还寓意着我们面对挑战时勇往直前的无畏决心和不屈不挠的毅力。龙的形象，作为中华文化的瑰宝，自古以来便是权威、智慧与力量的化身，在此被赋予了新的意义，它激励着每一位同学在未来的学习与生活道路上，秉持着不断超越自我、勇攀高峰的信念，追求卓越，成就非凡。这枚班徽，不仅是班级的象征，更是我们共同信念与目标的凝聚，引领着我们携手并进，共创辉煌。
高二·六班
一、设计主题
乐学善思，笃行致远
二、图案元素
（一）圆形轮廓：代表着团结和完整，象征着班级是一个和谐的大家庭。
（二）坐标轴：位于班徽中央，寓意着目标的重要性，强调班级以学习为核心目标。
（三）数字6：代表六班。
（四）插图元素：坐标轴四个象限分别点缀不同学科的元素，涵盖语数外物化生六门学科，体现了六班作为理科班级的逻辑性与严密性。
三、颜色选择
（一）蓝色：是智慧、冷静和信任的象征。
（二）黄色：代表着活力、乐观和希望。
四、整体寓意
通过书籍、坐标轴、物理天体、化学模型、显微镜和放大镜等学科代表性元素的组合，象征着世界是需要科学精神去探索的。圆形外框代表完整与统一，强调班级的凝聚力和集体荣誉感。圆形里面包含乐学班班训“乐学善思，笃行致远”，使其具有探索精神和追求理性的物化生学科班独特属性。鼓励同学们在学习中乐学善思，笃行致远，共同创造美好的未来。
高二·七班
一、设计主题
凌云逐梦，破浪前行
二、图案元素
（一）以圆为轮廓，象征着团结一心，七班同学的和谐团结。
（二）图中的海洋、帆船象征遨游在知识的海洋，乘风破浪扬帆远航追逐梦想。
（三）风帆以数字7为形状展现七班风采披荆斩棘、扬帆远航。
（四）船下方的书本象征知识、勤奋好学、彰显努力，在知识的海洋中遨游。
（五）钢笔寓意笔耕不辍，文书作本、笔墨为彰。
（六）海鸥象征同学们在空中自由翱翔，不惧风雨、勇敢前行迸发青春的活力。
（七）太阳象征着光明和希望，代表班级的未来和学生的前途。寓意着青年如初升的太阳，充满积极向上的生机和活力。
（八）麦穗寓意着班级在学习和实践等方面的取得的丰硕成果和未来的美好前景。
三、颜色选择
（一）蓝色代表着梦想与希望。
（二）黄色代表着活力与热情。
四、整体寓意
班徽以蓝色和黄色为主色调，班徽的主体是一个在书海中遨游的帆船，有“凌云逐梦、破浪前行”之意。船帆呈数字7形状，整体彰显了七班风采，增强班级的凝聚力。
高二·八班
一、设计主题
携手同行，奋勇向前
二、图案元素
（一）形状：轮廓为圆形，这是八班团结的象征。
（二）数字：数字8有利于树立我们对班级团结的自信，也代表着我们的班级。数学上面的翅膀也寓意着同学们经过自己的努力一定会展翅高飞。
（三）书籍：数字8下面有一本书籍意味着同学们站立在书本之上，用书本的知识来充实自己。
（四）太阳：象征着燃烧自己照亮他人的班主任。
（五）大雁和云：大雁代表了平日协助班主任管理班级事务的两位班长，而云则代表了其他的几位班委。
三、颜色选择
（一）蓝色：蓝色象征着智慧，在学习中遇到难题可以冷静思考。
（二）黄色：黄色代表着勤奋。
（三）红色：中间的一抹红色则是八班同学心中的热情。
四、整体寓意
班级中的各个元素组成了班徽，在空中的大雁和数字8的翅膀无时无刻都在鼓励着同学们勇敢飞翔，同时表达出了同学们探求知识的渴望，它的存在可以使同学们时时刻刻想着我们是八班人，团结一心，手牵手一起走，每个人都是这个大家庭的一部分。
高二·九班
一、设计主题
腾蛟起凤，志在千里
二、图案元素
（一）勋章：勋章是一种荣誉的象征，代表同学们为班级尽自己最大的努力，争得荣誉。
（二）五角星：寓意着9班六位老师如同闪耀的红星呵护同学们的成长,为同学们指引方向，带领同学们走进知识的海洋，带来光明和希望。
（三）龙、凤：环绕成“9”字的龙，2.9班的班级名称叫“腾蛟起凤”，语出王勃的《滕王阁序》“腾蛟起凤，孟学士之词宗”，意为宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。寓意九班人才济济。而且龙凤在中国文化中象征着吉祥、高贵和幸福。龙是众兽之君，具有变化飞腾的灵异性，而凤是百鸟之王，象征着高雅美善和祥瑞。龙和凤的结合，即"龙凤呈祥"，寓意着和谐、求吉祈福和吉祥福瑞。是对同学们美好未来的深深祝愿。
（四）圆环：寓意着圆满，寓意同学们高考都能蟾宫折桂。
三、颜色选择
（一）红色：象征着热情、幸福、斗志。
（二）金色：象征着高贵、光荣、辉煌。
（三）黑色：象征着严肃、稳重、力量。
（四）白色：象征着干净、平和、神圣。
四、整体寓意
通过勋章、星星、龙凤的组合，象征着9班学子的独特、自信、坚韧和进取精神。在班级优雅、和谐、进步的氛围中，9班学子有力量、有蜕变，共同追求更高的目标。带着自己的梦想，肩负使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，不负韶华，勇敢追梦，遇见最好的自己！
高二·十班
一、设计主题
迎难而上，踔厉奋发
二、图案元素
（一）圆形轮廓：代表着团结和完整，象征着十班是一个整体。
（二）书籍：位于班徽下方，寓意着知识与学问，强调班级的核心为学习。
（三）海浪：从书籍内部喷涌而出，寓意着知识带给十班学子们动力与前进的方向，托起学子们的未来。
（四）星星：在水花中央，寓意着十班学子们怀着一颗炽烈的报国之心勇往无前。
（五）数字10：代表着班级，打上的红对号寓意着10班同学们对未来的规划与决心，并与0组合形成“一中”的字样。
（六）海燕：寓意着十班学子们像高尔基笔下迎风破浪的海燕，不惧风雨，一往无前。
三、颜色选择
（一）蓝色：是文雅、渊博、睿智的象征。
（二）红色：是拼搏、奋斗、热情的象征。
（三）白色：是对未来的憧憬与期待。
四、整体寓意
这个班徽传达了班级的总体特征和精神风貌，它提醒同学们踔厉奋发，勇往无前，共同向着光明未来进发。通过书籍，红星，海燕等元素，寄托了同学们对未来的规划与上岸的决心。
“班”级创意无限，“徽”见异彩纷呈。随着班徽设计大赛的顺利进行，同学们加深了了解、增进了友谊，增强了班级凝聚力。班徽设计理念的呈现，展现了一中学子无限的想象力与创造力！
长春市第一中学团委
