吴彩霞，荥阳市汜水镇第一初级中学高级教师，从教三十年以来，我严于律己，宽以待人。以一颗奉献之心，一颗仁爱之心，培育着一批又一批的学子。
作为任课教师，我精心备课，虚心向同学科老师求教，积极参加学校组织的教研及听评课活动，不断提高自己的教学能力。认真钻研课标，采用灵活的教学方式方法，注重对学生能力的培养。我根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式。
面对工作上的难题，我敢于担当、勇于负责。学生基础知识薄弱，那就挤时间抽查读背。学生缺乏学习兴趣，那就精心设计课堂教学。学生作业没能及时完成，那就趁着课余时间督促辅导。
每一个孩子，都有一颗敏感的心。我们做教师的，就是要做到保护好那颗敏感的心，让他被爱浸染，被爱熏陶。教师的工作，就是一份对学生的责任。这绝非是一时的心血来潮，更应该是一份坚持。一份十年如一日的付出。
教育教学之路漫漫，怎会一帆风顺。走过三十年的教育生涯，岂无迷茫挣扎。
回顾过往，每一步都走的很辛苦。尤其是二零一九年，一直从事语文教学的我，却被学校突然增加了一门历史科目，而且是九年级的历史。这样的教学任务，犹如泰山压顶。面对分工表，我内心无比的惆怅。惆怅归惆怅，教学却容不得半分懈怠。我只能调整心态，迅速的进入历史教师的角色。于是，我一面备课，一面请教教历史的老教师。除此之外，花费精力最多的，还是利用点滴的时间积累历史知识。
几年下来，我养成了听书的好习惯。听书，成了我每日最大的悠闲时光，随时打开，随时收听。我犹如一块海绵，乐此不疲的汲取着。我的历史知识逐渐丰盈。教学时，虽不能达到得心应手、融汇贯通，但至少摆脱了照本宣科。
至暗时刻，不轻言放弃，就可熬过严冬，终得春光。在教学中，我发现了我的成长。我的语文课越来越多的融入了历史的元素。讲到某个朝代的某位作家，也能信手拈来一些逸闻趣事。甚至把作家作品放到大时代、大背景下，引导学生从更深的层次把握作者作品。历史课上，我也会选择跨学科的学习模式，加入文学作品，推荐影视作品，进行综合性实践教学设计，使得学生的综合素养得到了提升。
当我逐渐沉浸在教历史的乐趣中时，我又面临了新的挑战。
二零二二年，我参与城乡交流，被分配到了城市最东端的一所学校。陌生的环境，遥远的路途，对我而言，都是极大的挑战。其中的酸甜苦辣，只有自己心里清楚。好在同学科的黑老师，给予我极大的帮助。我也在日复一日迎着朝阳，披着星光的匆忙中，逐渐融入了新环境中。备课，教研，讲课，评课……每天都是忙碌的，每天都是充实的。我也在与学生的交往中，渐渐地调整了自己的情绪。一年的时间既漫长，又短暂。经历是痛苦的，回顾时，却又是甜蜜的。在一年的交流中，我开阔了眼界，得到了锻炼，尤其是在历史教学水平上，有了极大的提高。
荀子说：“知己者不怨人，知命者不怨天。”回顾过往，面临困境，我没有怨天尤人。我总是尽最大的努力，去做好每一件事情。
教育教学的路上，不如意事十之八九。惟有调整心态，从容乐观，方可从流飘荡，任意东西。在今后的工作中，我会一如既往的继续努力，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格，吸引学生，打造高效课堂。