在教育的浩瀚星河中，“一师一课一研究”宛如熠熠生辉的星辰。它是教师成长的摇篮，是知识传递的新路径。
11 月 12 日， 昆明龙泉育才学校综合组开展“一师一课一研究”竞赛活动。本次活动有幸邀请到杨仕梅院长前来指导。
本次共有五位综合组教师参与竞赛，教育的舞台上，是一场没有硝烟却火花四溅的激战。每一位教师宛如执着的探索者，怀揣对教育的热忱，手持精心打磨的“武器”，以一课为阵地，以研究为羽翼，开启一段提升教育质量的奇妙之旅。
陈加梅老师运用贴近生活的案例带领七 2 班 学生走入真实情景，产生共鸣，激发学生学习兴趣。展示喷水实验视频，更直观的呈现了苔藓植物利用叶吸收水分，通过现象引发学生思考，提高利用生物学原理学习分析问题的能力，同时通过观察对自己进行佐证，引导学生“用科学事实得出科学结论”。在老师的引领下学习藻类、苔藓植物和蕨类植物的生活环境、形态结构、生活方式、与人类的关系等，这堂生物课不仅是知识的增长，更是对自然更深层次的敬畏。
陈航老师的历史课与语文、美术、生物等学科进行跨融合教学，既体现了跨学科融合的理念，又激发了学生的学习兴趣，营造了课堂氛围，降低其认知难度，助学生轻松消化知识。并通过丰富的史料，引领七 1 班 学生认识历史现象之间的内在联系，感受历史人物开拓进取、不畏困难、忠于国家的精神品质，树立维护祖国统一的爱国意识，感受中华文化的博大精深、灿烂辉煌。培养学生的家国情怀，突破教学难点，培养家国情怀。
李小早老师是一名道德与法治老师，本课通过让学生听英雄故事、看中印边境冲突视频、材料展示等形式，感受戍边战士们宁肯洒热血，不让一寸土的爱国情感。在层层递进的问题中，引导学生懂得国家利益与集体利益、个人利益的关系，坚持国家利益至上，鼓励学要坚持理性、务实的心态。学生通过看视频，看无数的戍边战士，舍小家为大家，才筑起边防线上坚不可摧的铜墙铁壁，换来我们的和平与安全和一个强大的祖国。精心设计环节，八 1 班学生 从自身情感出发，分享自己想对戍边战士说的话，引起情感共鸣，明白自己的责任，有“以吾之渺渺，成大国之泱泱”的觉悟，坚决坚持国家利益至上！
邹江杰老师认为快乐是维持心理健康的重要因素，这节心理健康课带五 2 班 学生跳手势舞，玩“我是超级玛丽”团体小游戏等，调动学生的积极性，创设良好的学习氛围，让学生能对快乐有全面的认知和理解，引导学生从中寻找快乐的秘诀，使学生学会学习和生活，通过体验、自主思考和合作探寻到快乐的秘笈并掌握要点。正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
保赢红老师坚持劳动技术课“学中做，做中学”的理念，带领六 2 班 学生与班内小伙伴一起合作制作凉拌菜。本课运用人体自然生理现象开场，让学生身临其境，不自觉想象、回味美味的味道，激发后续实操的积极性与迫切性。采用分组学习、实践的形式，这样动手能力强、弱不同的学生可以相互取长补短，顺利合作完成劳动实践活动，感受制作美食带来的乐趣，提高创意设计能力和动手操作能力。养成讲卫生、勤整理的习惯，培养热爱劳动的品质，提高学生劳动素养。。
综合组组长刘奕老师提前安排同科教师对上课教师的课堂呈现进行观察、分析，对课后进行点评，能让教学过程中的优缺点清晰呈现。这是一个智慧交融的时刻，授课教师可以从中获得改进方向，听课教师能学习借鉴。教师们相互交流，就像点点星光汇聚，照亮整个教学之路，使教学方法不断优化，教学质量稳步提升。
除此之外，上课教师也自主回顾教学过程，思考教学方法是否得当，教学中是否讲解清晰、环节设置是否紧凑合理等。通过分享教学自我反思，提出困惑等方式，总结经验教训，改进教学方法，从而让后续的教学更高效。
最后，特邀杨仕梅院长对本次活动进行点评，杨院长先是对综合组老师们呈现的课堂进行总体点评，认为本次课赛亮点颇多，给予肯定。并对参赛教师的课堂教学进行逐一反馈，精准指出教学环节中的优点和不足，基于自己的知识和经验，提供有针对性的改进建议，拓宽教师的教学思路，帮助教师优化教学过程。杨院长的反馈就像是指南针，为综合组指引专业发展方向。
相信通过杨院长的指导，老师们能如获至宝。在教学方法上，老师们将突破传统的桎梏，学会运用更灵活多样的手段，点燃学生的学习热情；在对教材的理解方面，会像拥有透视眼一般，挖掘出更深层次的内涵，使教学内容更加丰富精彩；在与学生的沟通中，也能更加得心应手，迅速感知学生的困惑和需求，为每一个学生量身打造合适的引导，真正做到因材施教，让课堂变成充满活力与智慧的知识殿堂；在教学设计上会更精巧，教学活动的安排将更贴合学生实际；在课堂管理方面，能更加游刃有余，营造积极向上的氛围；教学评价也会更科学合理，全面促进学生发展。
在教育的漫漫征途中，“以赛促研”宛如璀璨星辰，照亮了教师们前行的道路。每一次比赛都是智慧与激情的碰撞，每一次研讨都是成长与进步的基石。让我们沿着这条充满挑战与机遇的路径，持续探索、不断奋进，让教育之花在“以赛促研”的滋养下，开得更加绚烂多彩，为莘莘学子编织出更美好的知识画卷。
