叶落随秋去，暖阳照芸窗。子衿当勤勉，莫负好时光。伴随着时光匆匆的脚步，承载着勤奋耕耘的喜悦，本学期阶段学习力检测已落下帷幕。为促进教师对教学工作的反思与进步，从而不断提高我校教育教学水平，2024年11月21日，我校小学部四年级特开展阶段学习力调研分析会。
年级成绩分析
四年级年级组长王晓慧老师从年级组的视角进行了全学科的质量分析。首先，王老师就语文、数学、英语、科学、道德与法治等各个学科分析了其中存在的优势与不足。然后王老师从学生层面和教师层面进行成因分析。最后，从年级组管理的角度，王老师强调要及时了解各班学生情况，经常与任课老师进行沟通了解各班存在的问题；鼓励班主任之间互相交流管理经验，相互学习，提供合理的解决方法。
语文组成绩分析
首先语文备课组组长张丽威老师从试题本身出发，说明试卷的具体考查内容和重难点；其次从宏观角度出发，分析学生存在的缺漏；紧接着张老师对各个程度的学生在学习过程中的表现、后半期的改进措施进行了分享。同时，张老师提出在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，提高课堂效率。
数学组质量分析
数学备课组组长张莹老师对各班学情进行了汇报。接着，张老师针对学生出错的题目进行了深入剖析，分析失分原因。接下来，张老师针对出现的问题和平时教学中遇到的困难，提出相应的教学改进方法。例如，提高学生的计算能力，扩大学生阅读量，引导学生在读题中找出关键数学信息等。张老师认为我们要精心设计教学过程，把握好重难点，将知识落到实处，也要为学生留有自主学习的时间。
英语组质量分析
英语备课组组长丁媚清老师从英语学科出发进行质量分析。首先丁老师对各年级的英语评价情况进行了简要分析，从而归纳出本年级学生的共性问题，并提出解决方法。接着，丁老师跟大家交流了今后英语组的努力方向——针对各班学生的学习实际去布置作业，以学生为主体，让不同层次的学生都能参与到课堂中，对于学困生要抓在平常、抓在不懈。
科学组质量分析
科学备课组长车洪延老师对科学试题进行分析。首先，车老师提到在本次检测中学生们对基础知识的掌握情况较好，但存在一些共性问题。例如，很多同学在判断对错和选择题中失分较多，这说明孩子们在细节掌握和灵活运用知识方面还有待提高。试题覆盖面广，考察内容较为全面，这也反映出部分同学在审题和独立分析问题方面能力不足，容易在考试中因粗心而丢分。同时，车老师强调教师在考后也扮演着重要角色，我们要通过详细的考后分析，帮助学生识别知识盲区和思维误区，进行有针对性的查缺补漏。
道德与法治质量分析
道德与法治备课组组长王晓慧老师对本次道德与法治检测进行分析。从整体上看，这次四年级的道法试题紧扣课程标准的要求，全面考查了学生的知识技能、过程与方法以及情感态度与价值观。学生们普遍在非选择题部分失分较多，主要原因包括审题不准确、对知识点的理解记忆不足以及知识运用能力较弱。王老师认为我们要帮助学生树立学习目标。避免“小进步没看见，大目标做不到”的现象，做到大目标小步子，化整为零逐步实现学习目标。
大道行思，取则行远，回顾前路，砥砺前行。老师们利用本次阶段学习力检测的详实数据，结合本班实际情况精准分析学生的薄弱之处，查漏补缺，进而明确下一阶段的工作重点，制订计划。时光不语，花开有声。只要四年级全体师生团结一心，共同努力，同进步，共成长，那么我们定能积蓄足够的力量，破茧成蝶，再创灿烂的辉煌！
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撰稿：张萌
审核：张辉 金小静 王晓慧