红叶如丹秋寒至，国培课堂春意暖。11月16日，全县一百名初中语文教师，再次齐聚乐亭县教研训中心，参加河北省”国培计划(2024)”--中西部骨干教师培训项目乐亭县初中语文第九次专场培训，步步追光，点燃热爱，投身知识与视野的求知之旅。此场培训的主题是”复习备课的策略及案例分享”。乐亭县教研训项目负责人王晓宇老师、初中语文教研员杨慧莹老师全程组织并参与。
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此次培训有幸请到了汉沽管理区教育局语文教研员，河北省基础教育工作专家库成员贺素平老师和唐山市丰南区钱营镇第一中学语文教师，河北省教育工作先进个人，唐山市名师袁振霞老师。
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上午，讲座伊始，贺素平老师便详细地分析了近三年来河北中考语文试题的变化，包括积累与运用的变化、阅读理解的变化，分值的变化，从分值变化中分析题型的变化，还分析了提问角度，归纳了答题规律，以古诗为例，以时间轴的方式呈现了苏轼和杜甫的诗歌考试频率。并把2004年的试题和2024年的试题进行比较，观察命题趋势，更加灵活和创新，死题变活题。
现代文阅读部分，贺老师以三年来的中考题为例，不仅分析了题型的变化，更深化了我们对语文命题宗旨“立德树人”的认识，提出了为什么学生们的答题模板都会，却不能得分或得不全分的问题，引人深思。
贺老师重点分析了历年中考作文，从作文要求、命题方式、选材语言、情感表达等多角度进行了分析总结。
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贺老师还讲了什么是复习，为什么要复习，怎样复习等。他提出“复习是唤醒，是融通，是提升”的理念。贺老师鼓励大家不要惧怕中考，分析中考题型难度并不大，题型本着“守正、创新”的原则稳中有变，体现学段结束时学生核心素养应达到的水平。在创新题型中，学习任务群、整本书阅读、任务情境贯穿始终。
“中考试卷不是指挥棒，不是风向标，而是定心丸。”这让我们意识到，中考并不仅仅是一场考试，它更体现了命题者的智慧和努力及对学生核心素养的培养。这就需要我们要以更加严肃和认真的态度去面对中考。
贺老师从河北省中考题的变化点明“稳中求变，守正创新”的总体理念并从始于形式、循于逻辑、执于理念、聚于素养、终于发展五个方面进行了耐心的指导，也为我们总结了复习的相关内容。我们以此汲取力量，且行且思，且悟且进，携手并肩，共同成长。
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下午，丰南区钱营镇第一中学的袁振霞老师为我们带来了“立足核心素养，有效提高学生的应试能力——中考复习备考策略与建议”的精彩讲座。
袁老师从自己的经历谈起，指出过去九年级常用的复习策略是死记硬背和题海战术。但是，就近几年的中考试题来看，这两种策略已明显不再适用。
随后袁老师为我们明确指出了中考改革趋势，并据此对九年级的考前复习提出了非常中肯的教学建议。
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关于基础知识积累与运用部分，袁老师指出，死记硬背已不再适用，并提出了三点教学建议，分别是：融入日常随文学习，前后勾连重点积累，归纳整理专项训练。在教学中要力求将核心素养落实到每一天的日常教学活动中，落实到每一堂语文课上。
在古诗文默写部分，袁老师提出的复习策略是：机械记忆法、考试督促法、理解记忆法、情境记忆法。这些方法更好地帮助了师生省时又省力地完成考前复习。关于古诗阅读，袁老师从分门别类专题复习，一课一得、得得相连，直面中考真题训练三大方面提出教学建议，旨在培养阅读思维。
最后的文言文阅读部分，袁老师提出的建议是：巩固课内归类整理，勾连课外拓展延伸，侧重真题、研发新题，以此提高学生能力，提升其核心素养。
袁老师的讲座呈现了一个学识型老师和研究型老师扎实、深厚的教学功底和一位优秀语文人的高超技能，给我们参训老师很大的启发，讲座内容非常有价值，很受用。
袁老师多彩多艺，现场吟唱诗歌，展示原创诗歌和小古文，才情和才华令大家叹为观止。
至此我们如春风拂面吹散了困惑的迷雾。至此我们汲取甘霖，共同编织教育的梦想，浇灌着希望的花朵。相信我们一定能够在教育的田野上绽放出更加绚丽的光彩！
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两位老师深耕语文教学，把脉复习策略，针对我们在复习课中把握重点、夯实基础等方面提出了更高效，更具针对性地策略和方法，为老师们指明了切实可行的教学思路和今后的教学方向，消除了复习课教学中存在的难点、疑点、盲点、卡点。
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勤学不辍终有时，智慧盈怀满载归。下午5点30分，培训的帷幕缓缓落下。相信通过此次培训，老师们对近年来的中考命题趋势和题型变化有了一定的了解，认识到考试改革的势在必行，定能转变教学思路，调整教学方法，与时俱进，有的放矢。
参训老师对复习课教学一定有更深入的思考、更深刻的理解，在复习课教学中不再迷茫，理论联系实际，提升教学技能。并以此为契机，带动本学校更多语文教师的专业发展，在复习课教学中躬耕不辍，深耕不倦，带着新时代语文人的孜孜不倦，携一季芳华，书语文新篇，馨香致远，向雅而行!
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撰稿：国培研修9组
