2024年11月13日，郑州经济技术开发区实验小学六年级数学组为了丰富学生的学习生活，锻炼学生动手实践能力，提升数学核心素养，设计了具有探索性、实践性、趣味性的主题探究活动——生活“圆”来这么美。意在提高学生对圆特征的认识，掌握好画圆的基本技能，享受数学之美，培养学生爱数学、用数学的意识。
活动一：寻找生活中的圆。
圆具有对称美、曲线美、简洁美、和谐美的美感。在一切平面图形中，最美的是圆形。圆之美，不仅在于形，更在于它的内涵。处处留心皆学问：在我们生活中有各种各样的圆，孩子们找到了身边的圆和见到过的圆，让我们来看一看吧！
活动二：想方设法画一个圆。
心理学家皮亚杰指出:“智慧是从动手开始的，只有亲自经历艰辛的探索实践活动，才能使大脑变得更加聪慧，更有创造活动。为了让孩子们体验圆画法的多样性，开展了想办法画一个圆的活动。
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活动三：用圆设计美丽的图案。
圆简单、美妙，在它简约的外形下，潜藏着无穷的数学的奥秘。学生通过观察比较，举一反三，自由构思，将多个圆相互叠加或与其他图形相结合，创造出了一份份别出心裁的作品，在“做数学”的过程中，孩子们掌握了知识，收获了喜悦和成功，拓宽思路，体会神奇的“圆”的绝美之魅。孩子们不禁感叹：生活“圆”来可以这么“美”！
此次活动，不仅激发了学生对圆认识的兴趣，更是积累了画圆的技能，在操作中，学生学会了用圆表达自己的内心世界，同时培养了他们的动手能力、创新能力、实践能力和解决问题的能力，也为后面圆柱和圆锥的学习奠定良好的基础。