十一月，携着秋日的宁静与丰收的喜悦，我校一年一度的高考导学案复习汇报课如期举行。11月6日上午第四节课，肩负重任、勇挑大梁的钟淑昀老师代表高三语文备课组，引领高三（6）班的学子们，以《高考作文素材积累与运用》为题，展开了一场智慧与灵感的盛宴。
钟老师在导学案课堂实施中，循序渐进，以导带学，通俗易懂，充分显示了一个语文老师丰富的文化素养。
素材之美，在于精选
钟老师匠心独运，从作文的首尾呼应，到论据的精准选取，为学生们揭示了优质素材的奥秘。她强调作文首尾的闭环之美，引导学生仿写，让文章首尾相顾，浑然一体。同时，她通过对比展示，让学生明了事实论据与道理论据的异同，从古今中外的名人轶事，到新闻时事的敏锐捕捉；从古诗文的深邃意境，到名言警句的睿智启迪，无一不彰显着素材的丰富与多元。
运用之妙，在于精准
在素材的运用上，钟老师更是独具匠心。她通过引导学生讨论、筛选、凝缩素材，取其精华，去其糟粕；通过同类叠加、多人组合的方式，让素材更加丰富多元；通过一材多用，结合诗文，让素材在文章中焕发出新的光彩。她悉心指导，让学生在实践中领悟素材运用的真谛。
课堂之序，在于引导
整堂课中，钟老师以导带练，练后指导，循循善诱，不厌其烦。她以深厚的语文底蕴，熏陶着每一位学生，激发了他们的学习热情。她对学生的问题，具体分析，耐心解答，让课堂充满了生机与活力。
群策群力，助力高考
课后，语文组的老师们纷纷表示，这节汇报课不仅展示了钟老师的教学风采，更为高考作文的备考指明了方向。他们一致认为，高考作文导学应贯穿于学生的日常学习中，让学生积累素材成为一种习惯，让写作成为一种享受。
远瞻高考，深耕导学，向课堂要质量——师者匠心！
广纳素材，深得其意，写称心好文章——学有所得！
在这条通往高考的路上，我们群策群力，共同助力每一位学子圆梦未来！
图片：文星尹
文字：冯玉婷
审核：王国苗