学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为了实现互相促进达到优势互补、资源共享、共同提高的目的，实现在“双减”背景下，深化课堂改革，使高效课堂的根基扎得更牢固，2024年11月13日灵寿县教育局教研室、牛城中心学校、南寨乡中心学校、狗台乡中心学校、三圣院乡中心学校的各位领导和教师到牛城小学参加“夯实课堂常规，精于课堂效率”联片教研活动。
汇报说课
牛城中心学校王新刚书记致欢迎词。
牛城中心学校教学副校长孙明霞校长从以下三个方面进行汇报：一、强化教学常规，落实教学常规检查制度。二、加强业务学习，提升能力。三、教学教研活动开展。其中特别指出牛城中心学校重视教师提升，本学期开展了新教材培训、双姿书法培训、希沃白板使用培训等一系列活动。
说课教师按语文、数学、英语、道法的顺序进行课前说课。
课堂授课
语文课堂《司马光》
付利老师执教的《司马光》给我们带来不一样的古风，做足“启蒙”功夫，奠基“文言”教学，付老师通过让学生齐读教学目标，开门见山地引出课堂教学内容，通过多形式阅读，并且结合学生生活实际大大激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。本次语文教学观摩活动的开展，为教师提供了一个展示自己的平台，也为教师们创设了相互学习，相互交流的良好氛围，从而促进学生的成长。
数学课堂《搭配—简单的排列》
张霄老师执教的是二年级数学课《搭配—简单的排列》，通过耳熟能详的“西游记”游戏形式，趣味导入，组织各种形式，让学生们展开探索,尝试交流,小组合作实践多种活动。同时让学生们展示小组学习成果，锻炼学生表达能力，做到了把课堂还给学生。
这节课张老师教学环节设计齐全，重难点突出，时间分配合理，真正做到高效课堂。
英语课堂《Cars and buses》
本节课是赵卫涛老师执教的部编版三年级上册Lesson《Cars and buses》，通过猜测我的朋友引出本课跟我们一起学习的小伙伴佩奇，带入到真实情景中学习重点单词和句型。引导学生在体验和实践中发展综合素质，注重英语跨学科核心素养，融入人文情怀，将英语学科与生活实际关联起来。课堂运用三规范，游戏互动法，学生主动参与课堂，积极回答问题，充分体现了“以生为本”的理念。最终帮助学生更好的掌握本课知识，将所学知识应用于实际生活，实现迁移创新。
道法课堂《大家排好队》
张欣老师执教的是二年级道法课《大家排好队》，本节课设置的情境教学加上切合学生生活实际的体验活动，三单就是课前问卷调查收集学生平时的排队行为，课中学习单检查对本节课重点知识的掌握，课后延学单由课内延伸到课外争当文明使者的任务。此外根据二年级学生的年龄特点 ，本堂课设置了多种体验活动让学生去感悟排队的重要性，采用多样化的评价语言和奖励小贴纸等吸引学生的兴趣。
伴随着下课铃声的响起，各位领导及教师观看了我校的课间课间操。
评课交流
与会教师畅所欲言，针对课程导入、教学目标、教学设计、小组讨论、课后作业、板书设计等方面提出建议，既肯定了授课教师的闪光点，又提出了课堂教学的改进意见，老师们收获颇丰。
语文组教研
数学组教研
英语组教研
道法组教研
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
