为进一步提升学校的教育教学水平，促进学校教育高质量发展，11月13日东营区教育局对我校进行了学科视导活动。
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课堂是教学的主阵地。道法教研员深入常规教学课堂听课，全面了解我校道法教师的真实教学水平和课堂面貌，真实感受学生快乐学习、高效学习的氛围。道法组的胥婷婷老师和尹中仪老师分别带来了《关爱他人》和《集体生活成就我》的精彩课堂。
胥婷婷老师从导盲之旅小活动开启《关爱他人》这节课的学习，充分吸引了学生兴趣。胥老师的课堂分为品关爱之意，寻关爱之策，践关爱之行三个环节，每个环节环环相扣，具有条理性。胥婷婷老师还指出关爱他人的同时还要关爱自己，关爱家人，关爱朋友，关爱家乡，关爱祖国，关爱地球家园。课的最后，胥老师让学生做一件暖心小事。真正让学生落实到行动中。
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尹中仪老师课前与学生做“热心小互动”，让学生领会集体可以完成一个人完成不了的事情，从而开启《集体生活成就我》的学习。她从学生身边的生活情境出发，让学生判断什么是集体。尹老师通过让学生们感知集体生活，感受集体带给我们温暖，集体带给我们安全感和归属感。她还运用元元的成长故事，让学生了解集体生活可以改变一个人。课堂上，通过李黎和米小圈的视频，西游记的视频，既吸引学生兴趣，又让学生了解到我们在集体中的责任以及集体对我们个人产生很大影响。
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郭萌萌老师从高频考点、题目立意、解题思路、核心素养几个方面对2024年中考试题进行了全面细致的分析。同时，郭老师从教师和学生两方面分析了当前课堂教学的现实困境，并提出了具体的应对策略。
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周桂青老师对于郭萌萌老师的中考试题说题给予了高度的肯定与赞扬，并带领道法组全体教师深入分析了中考试题，强调教师要引导学生高度重视道德与法治课程，要根植核心素养，把握命题方向。
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周桂青老师就教学设计、教学过程、教学效果等方面对胥婷婷老师执教的《关爱他人》进行了评价，并对今后的课堂教学提出了指导性意见。周老师指出教师要落实共生课堂理念，贴近学生的生活实际，要深度挖掘教材，对教材中的案例进行整合运用。
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周桂青老师对尹钟仪老师执教的《集体生活成就我》进行了精心的评价，周老师指出要仔细研读教参，理清教学的重难点，用好新教材，充分利用好新教材的栏目板块，要选用正向积极的案例进行讲解。
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通过本次视导活动，道法组对道法的教学研究有了更深入的认识，也为老师们后期的工作指明了方向。每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断滋养着我们的力量。
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前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。道法组将以此次视导工作为契机，怀抱初心，扎扎实实地做好教育工作，将教学研究进一步做实做深，切实促进学校的高质量发展。
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编辑：王慧 商子月
审核：隋玉霞 杨焕珍
