为进一步提高政史地教师教学水平和教学技能，促进政史地教师教学观念的更新和教学方法的创新，进而构建马坡学区“四步课堂”教学模式，打造马坡学区“品质教师”，马坡学区于2024年11月12日至13日在马坡学校开展了初中政史地优质课评选活动。
比赛前，教师们运用“导入-自学-后教-提升”四步课堂教学模式，用心设计每一份教案，将课程标准与地方特色深度融合，构建起立体化的学习路径。
导入环节，通过时事热点、历史典故、地图解析等多种方式，吸引学生注意力，奠定良好开端。自学环节，借助探究式学习，师生共同探讨政史地的奥秘，激发求知欲与探究精神。后教过程，教师们熟练驾驭多媒体创设生动场景，让历史人物栩栩如生，地理风貌触手可及，政治概念清晰明朗。提升阶段，则侧重于批判性思维与创新能力的培养，学生通过小组辩论、模拟扮演等方式，深入挖掘知识点的深层次价值，完成从认知到行动的转化。同时，教学中教师还注重跨学科融合和课程思政理念的实施，同时鼓励学生将理论与生活实践相结合，增强理解和运用能力。
本次优质课评选活动，不仅是一次教学实力的大检阅，更是一场灵魂深处的自我检测。活动全方位提升教师专业素养，深化课程内涵，构筑特色鲜明的“四步课堂”。马坡学区将以此次活动为起点，进一步完善教学机制，力争让每一名学子都能享受到高质量的教育资源，成为新时代全面发展的人。
