研韵飘香香如故，石阶而上提质量。为了进一步优化课堂教学，创新教学特色，促进工作室各成员的教师发展，2024年11月12日下午，抚州市初中化学符小琴名师工作室开展了以教研促教学、以教研促成长教研活动。
教师展风采
本次课由徐同珍老师执教，所教内容为新人教版化学第七单元课题——《燃烧与灭火》。她以古代火折子引入新课，让学生带着浓厚的兴趣进入课堂学习。然后带领学生回顾之前所学过的硫的燃烧以及生活中的燃烧现象，并让学生总结燃烧现象有何共同特征？
徐老师引导学生进行实验探究燃烧的发生，需要那些条件呢？
（一）实验器材准备
火柴、酒精灯、坩埚钳、烧杯、木条、玻璃棒、粉笔、滤纸、2支蜡烛、无烟煤
（二）人员分工
1、全班分成六个小组，根据所给器材结合实践性作业进行实践探究。
2、每组选出一位小组长，主持组内活动。
3、组内探究活动一定要注意安全。
（三）实践步骤：
1.议一议，设计实验方案
2.做一做，观察实验现象
3.想一想，改进实验方案
4.试一试，观察改进效果
5.说一说，分析实验结论
（四）动手实验
1.分别在酒精灯上加热木条、玻璃棒、粉笔、滤纸
2.点燃两只蜡烛，在其中一支蜡烛上罩上烧杯
3.将无烟煤放在酒精灯上加热
学生根据实验总结出燃烧的条件——燃烧需要可燃物、需要氧气、需要达到一定温度。教师针对学生的总结，对课本白磷和红磷的燃烧进行改进并演示实验现象。
学生明白了燃烧的条件后，徐老师又提出新的问题使用完后，如何真正熄灭火折子？灭火原理是什么？带领学生进入新一轮的探究活动中。
评课议课
徐同珍老师从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、探究实验的实施与完成等方面进行了阐述。工作室各成员，围绕课堂的每一个环节，进行了细致入微且富有深度的评课与研讨，整个研讨过程充满了成效与启迪。
符小琴名师：导入新课所用视频不够经典、过于现代化，建议使用介绍古代火的发展或者网购一个火折子现场展示；学生进行探究实验时要规定时间；学生在分享时，让其他小组静下来，分享完了要及时鼓励并作出评价；实践作业太少，只有两题，建议增加一些；最后总结的时候要进行主题升华。
赖敏媛老师：实验探究时要提醒学生药品及实验步骤，应先进行实验设计，书写好实验方案，教师看过之后在进行实验，实验结束之后，要提醒学生整理好实验器材。
朱玥老师：在讲解的时候，每个条件的设计对应的实验，要有条理；上课过程中，要书写板书，帮助学生梳理重难点。在灭火原理的讲解时太快了，要重点强调一下。
唐雪梅老师：学生进行实验探究时过于活跃，教师要适当控制一下纪律；教师演示完改进实验后，可以让学生分析一下改进实验的优点。
邓敏老师：课件在上课的过程中出现问题，好多图片、视频未能展给学生看，所以在上课之前，应提前在授课班级的电脑上提前浏览一下，课件上有一些错别字，要进行修改。
结语
聚力前行蕴芬芳，科学教研促成长。通过本次教研活动为我们的新征程做好准备，抚州市初中化学符小琴名师工作室将不倦求索，笃行致远！