为夯实低段写话教学，不断深入探索低年级写话教学的有效途径和方法，进一步打造新课标背景下真实高效的常态课堂。松山九中二年级部开展了写话专项研讨课活动。副校长周亚娟、教导主任盛晓娟以及一、二年级语文教师参与活动。
写话研讨课的前期准备工作是一场精心策划的教育盛宴。
在盛晓娟主任和张新老师的指导下，二年级部先是合理分组，依据教师专长和特点将其组合，为后续工作筑牢团队基础。
接着是备课，教师们深入研究写话教学目标和学生情况，收集丰富素材，精心设计教学流程和课件，为教学内容搭建骨架。
而后是研讨，小组内大家各抒己见，针对教学流程、方法和素材使用等方面积极交流，碰撞出智慧的火花，进一步完善教学设计。
最后是磨课，各小组推选教师选择不同班级试讲，同组其他教师观察并提出修改意见，上课教师根据反馈反复调整，如同打磨璞玉一般，让研讨课的每一个环节都趋于完美，确保为学生呈现出高质量的写话课。
在这次活动中，我们看到了四位去年九月新入职，工作经验仅一年的年轻教师们的精彩表现。
徐萌老师执教的《我最喜欢的玩具》生动有趣，引导孩子们将对玩具的喜爱化为笔下的文字。
张雨漫老师执教的《单幅图写话》课，为孩子们开启了单图写话的大门，让学生明白一幅图也能讲出丰富的故事。
吴越老师执教的《多幅图说话》课带领孩子们穿梭在多幅图之间，让学生学会理清故事脉络，组织连贯的话语。
李钰双老师执教的《多图评改》课则为孩子们指出了提升的方向，让学生明白如何写好多幅图内容。
在课堂中探索，一路芬芳，收获精彩和美好；在评议中交流，一路跋涉，激发思想碰撞的灵感和方向；在反思中成长，一路前行，收获智慧与力量。每一次活动，每一次反思，都是积硅步至千里的过程。
让童心插上想象的翅膀，使写话妙趣横生。通过本次“写话”研讨课活动，大家对低段写话教学有了更清晰的认知，更深入的思考。研思并行，一路繁花，相信老师们的语文教学之路必将行稳致远。
审核：盛晓娟
撰稿：刘倩宇
供图：二年级组语文教师