为进一步深化教育教学改革，推动丰润区小学语文教学模式的创新与发展，提高教育教学质量，促进学生核心素养的提升。11月13日上午，丰润区小学语文学科教学模式探究展示活动第三场在丰润区新城道小学拉开帷幕。
丰润区新城道小学开展了“以语用实践为中心的习作单元模式探究“展示活动。参加此次活动的有：丰润区教研训中心小学教研室刘晓虎主任，丰润区教研训中心小学教研室王立娟老师，区直属小学主抓教学的领导，乡镇视导员，小学名师及骨干教师，新城道小学全体语文老师共160余人。
一、刘红梅校长致辞
二、课例展示
张欣悦《爬天都峰》
张欣悦老师遵循语文学科逻辑与实际学情，构建了挑战性学习任务，以激发学生学习的内驱力。教学中，张老师设计了多种学习支架，通过圈画批注、读用结合等实践策略辅以多种评价工具，引领学生进行学习实践活动，促进课堂学习逐级进阶，完成课堂核心任务。
饶佳《生活万花筒》
饶佳老师以表达与交流实践活动为主线，构建了三个语文学习任务，增强课程的情境性和实践性，注重过程性和整体性的课堂评价，全面促进学生语文核心素养的提升。以单元任务为驱动，去引导学生带着任务在真实的主题情境中进行语用实践训练，让学生的语用能力在课堂中“看得见”。
三、汇报交流
饶佳老师做了题为《以语用实践为中心的习作单元模式探究——以四上五单元为例》的经验交流。饶老师以四年级上册第五单元“我手绘我心，彩笔绘生活”为例，介绍了单元备课的模式与步骤，由理念的引领到单元落实再到每课的落实，体现了“以终为始”的教学理念。在此过程中，教学评一体化也得到了落实。
阚珊珊主任首先对“以语用实践为中心的习作单元模式探究”进行成果汇报。阚主任以问题提出、问题分析、问题解决、模式推广四个方面展开交流，肯定了此类课堂模式的可行性。接着，阚主任分享了《落实核心素养，助力师生成长》，从对课标的精准输入到全员的反馈输出，切实提高了学生的语文核心素养。
四、活动总结
教研室王老师对新城道小学的教学模式给予了高度评价和认可，并提出了宝贵的意见，引发三个思考：
1.注重语用实践，关注学生思维成长。
2.注重读写融合，关注人文与工具性的统一。
3.注重情境创设，关注单元整体。
最后王老师说到目前丰润区有很多的学校已经融入到了这样的语文学科教学模式探究的活动中，相信会有更多的学校融入进来。教研室也会为老师们提供更好的更专业性的引领与服务，为老师们搭建更多更广的平台。
五、参观学习
教之海无涯，学之境无垠。本次教学模式探究展示活动不仅为语文老师提供了很好的抓手，更为各学校教研活动的开展明确了方向，使之更序列化、主题化的方向性更明确了。我们将在教研室的引领和指导下继续在这片土壤里，精耕细作，风雨兼程，砥砺前行。
编辑：王英东
审核：阚珊珊