在这个信息爆炸的时代，教育方式的不断创新显得尤为重要。11月11日，我有幸在线上参与了教育部金小玲名师工作室举办的“快乐英语”教学课例展示主题研讨活动。这不仅是一次学习之旅，更是一次心灵的触动和理念的升华。通过这次活动，我深刻感受到了英语教学的魅力，也对如何更好地激发学生的英语学习兴趣有了全新的认识。
本次活动围绕新人教版七年级上册Unit 2 "We're family"这一主题展开，共有6课时，每一课时都充满了教育的智慧和创意。其中，金小玲老师讲授的第一课时Section A (1a-1d pronunciation)和段洁老师讲授的Section B (1a-1e)阅读课给我留下了深刻的印象。
金小玲老师的课堂如同一股清新的风，吹散了我对英语课堂沉闷的固有印象。她以“快乐英语”为核心理念，将枯燥的语言学习与生动有趣的课堂活动相结合，让每一个学生都能在轻松愉快的氛围中学习英语。在1a-1d部分，金老师巧妙地运用了图片、音频和实物等多种教学手段，引导学生认识并理解家庭成员的单词。她不仅注重单词的发音和拼写，更强调了单词在实际语境中的运用，让学生在不知不觉中掌握了新知识。
金小玲校长讲授Unit2 period I(1a-1d pronunciation)
在pronunciation环节，金老师更是发挥了自己的专业优势，通过一系列有趣的发音练习和口语游戏，帮助学生纠正发音，提高口语表达能力。她的声音温柔而富有感染力，每一个发音都准确无误，让人仿佛置身于一个纯正的英语环境中。在金老师的课堂上，我看到了学生们眼中闪烁的光芒，那是对知识的渴望和对学习的热爱。
而段洁老师的阅读课则是一次思维的碰撞和情感的交融。她以“family”为核心，引导学生深入文本，理解家庭成员之间的关系和情感。在1a-1e部分，段老师通过精心设计的问题和活动，激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读能力和批判性思维。她不仅注重学生对文本的理解，更鼓励学生表达自己的观点和感受，让课堂成为了一个自由、开放、充满活力的学习空间。
段洁老师讲授Unit2 We Are Family Section B(1a-1e)
段老师的课堂语言简洁明了，条理清晰，每一个教学环节都紧密相连，形成了一个完整的教学链条。她善于捕捉学生的闪光点，及时给予肯定和鼓励，让学生在阅读中找到了自信和成就感。在她的课堂上，我看到了学生们脸上洋溢的笑容，那是对知识的收获和对成长的喜悦。
通过这次活动，我深刻体会到了“快乐英语”教学理念的重要性和必要性。它不仅仅是一种教学方法，更是一种教育态度和教育情怀。它要求教师不仅要关注学生的知识掌握情况，更要关注学生的情感体验和心理健康。它要求教师不仅要传授知识，更要激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力和创新精神。
在未来的教学中，我将努力践行“快乐英语”教学理念，将这次学习的收获融入到我的课堂中。我将更加注重课堂活动的多样性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语；我将更加注重学生的情感体验和心理健康，用爱和关怀去滋养每一个学生的心灵；我将更加注重培养学生的自主学习能力和创新精神，让他们在探索中成长，在成长中收获。
