独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。2024年11月12日，枝江市丹阳教丹集团教联体小学英语学科中心教研组活动在董市小学举行
整体教学 理思路
2022年义务教育课程标准指出，英语课程的设施需加强单元整体教学的整体性，推动大单元整体教学，枝江市南岗路小学教研组组长舒瑜老师从研读单元内容，确定单元主题意义；关联各个语篇，建构单元主题大小观念及基于主题意义，制定单元教学目标三个方面，分享了自己在单元整体教学设计上的探索，剖析了单元整体教学设计及教学评一体化的整体育人理念！
集体备课 展风采
水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相机而发灵光。枝江市丹阳教育集团教联体全体英语教师集集体的智慧，开展伙伴互助学习模式，四所学校英语教师集体备课，以年级为单位，共同打磨了两节鲜活灵动的单元整体教学课。
第一节课由丹阳小学的陈念老师带来，她执教的内容是PEP2024年三年级《Unit 4 Plants around us》part A learn &talk，并分享设计思路。这节课基于大单元教学的理念，从学生的视角出发，创设了“Farm”等真实的情景，以“visit the farm”为大任务引领课堂。陈老师的教态自然，授课过程中，注重听音拼读，且和学生的互动良好，善于调动学生的积极性，并在教学过程中自然渗透育人价值！
李慧茹老师的执教内容是六上Unit5 What does he do? B.Read and write, 本课时以Hobbies and jobs为语篇主线,学习Hu Bin、Sarah、 Robin的爱好、梦想职业和工作地点等相关内容。李老师这节课立意深远,引用学生最喜欢的偶像孙颖莎,讲述她成功的原因,引入主题。李老师在教学过程中不断引导学生从不同视角认识职业,明白能从事某些职业应具备的条件,构思自己的职业梦想。在阅读各环节,设计了有梯度的学习任务,如看和猜、听和猜两个游戏,读图抓主干，细读回答问题，填写思维导图整合文本等形式,既有效激话了学生的背景知识储备,使学生掌握一定的阅读技巧,又有效启发学生观察与思考,培养学生综合分析问题的能力。整节课教学活动设计扎实、真实、有效、有趣,让学生真正的成为了课堂的主人。
骨干评课 促提升
学习是最美的遇见，成长是最美的风景！本次活动的评课由王贵容、盛霞、瞿双、李善莲、张梦巧、潘金金、付艳春、龙方令八位教师，分为两组，围绕“生动课堂”的评价标准：价值驱动，内容联动，思维触动，学习主动四个方面进行了详细深入的分析。在评课过程中八位老师各有侧重，对上课教师表现突出的方面不吝赞美，对她们的不足之处也都直言不讳！并且也提出一些有针对性建议！让本次活动真正做到了教学相长！