在信息爆炸的时代，我们每天都被各种各样的信息所包围。这些信息中哪些是事实，哪些是观点，学会如何区分，能帮助我们更清晰地看待世界，更理性地做出选择。
互动小游戏：每人抽取四张小纸条，根据自己对事实与观点的理解，将纸条进行分类。
这本书将事实和观点的抽象概念具体化，通过一群形态各异的机器人，用问答的形式和贴近生活的事例，带着孩子们层层深入，理清了两组概念的区别。
互动小游戏：
每人分发一张小图片，仔细观察后，将所有图片拼起来，会发现当获取的信息不全时，会导致你的观点很片面。
带读过程中小种子们积极讨论，趣事不断，融融妈妈还结合生活实际经验，针对校内发生的常见事件和一些当下发生的热门事件，通过互动问答的方式，让孩子不断思考、练习，进一步弄清楚什么是事实，什么是观点，体会“事实”和“观点”的不同，尽量不要为观点争吵。
首先简述大家耳熟能详的三只小猪的故事，唤起小种子们对“三只小猪”与“大灰狼”的印象，以此引出绘本《三只小猪的真实故事》和《三只小猪》。小种子四人一组，共读并整理两本书中的事实和观点，并分析为什么同一个故事会出现不同的描述。一本书是从大灰狼的角度讲述的，一本是从猪的角度讲述的，立场不同，看待问题的观点不同。
孩子们对事实与观点有了进一步的认识，融融妈引导小种子们对活动开始时分类的纸条进行再次整理，并对容易混淆的几张纸条展开讨论分析。
为什么会得出这样的观点，是什么造成了观点的不同？
可能是因为立场不同、看问题太片面、问题太复杂、个人喜好、已有的知识和经验、受到媒体的影响等
为什么要区分事实与观点？有什么意义呢？
通过本次带读并结合实例，让孩子们面对纷繁复杂的信息时，能够正确区分事实与观点；能够独立思考，辨别事情的真假，不盲从；能够用事实作为自己观点的依据和支撑；培养批判性思维的能力，以后看问题更加全面，更要学会透过现象看到事件的本质。
融融推荐的书目是《我们怎么样讲故事》。这是一本有趣的图画书，作者教给我们很多实用的讲故事技巧，可以用各种形式呈现文字，创造别致的人物造型，设计各种对话泡泡，如何画出主人公的心情，以及怎么设计各种各样的背景。
小希推荐的书目是《生命为什么结束》。这本书从三大板块展开，生命总有一天会结束，生命结束之时会发生哪些事情，如何面对生命的结束，通过阅读，了解了很多以前不知道的关于生命的有趣的科普知识，更让我们懂得生命的可贵，要珍惜爱护每个生命，开心快乐过好每一天。