亲爱的家长朋友：
您们好！著名教育家陈鹤琴先生曾说过，“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”幼儿园的教育贯穿于幼儿的一日生活的环节。《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确提出促使儿童“具有基本的生活自理能力”的发展目标。
如何培养孩子养成良好的生活自理能力，形成自己的事情自己做的意识和主动性呢？我们一起从幼儿生活能力发展的特点、幼儿自理能力培养的小妙招等方面进行分析、交流，把原先幼儿的“大人替我做、帮我做、要我做“变成”自己的事情自己做、我会做、我喜欢做”！
在此，我们向全园家长发出倡议：
我们倡议：
在家庭生活中，让每个宝贝都参与到自我服务、为家人服务的劳动中。提高宝贝的生活自理能力和动手能力，培养宝贝养成良好的劳动习惯。
1. 引导宝贝主动承担生活自理劳动。如：自己刷牙、洗脸、穿衣裤，自己吃饭、睡觉，整理自己的玩具柜、书包、房间等。自己的事情自己做，减少对成人的依赖，培养良好的劳动习惯。
2. 鼓励宝贝积极参与家务劳动。如：摆放碗筷，餐后整理餐桌，清理餐具，打扫卫生，清洗水果、蔬菜，协助制作美食，清理垃圾，照顾植物等。并引导宝贝掌握正确的劳动方法，做到爱劳动、会劳动。
3.支持宝贝的劳动行为，为宝贝创设丰富的劳动机会，让宝贝自己的事情自己做，家人的事情帮着做。并及时肯定宝贝的劳动成果，引导其真正体会劳动的快乐。
4.帮助宝贝了解各行各业劳动者对社会的贡献，引导宝贝感受辛勤劳动的光荣，激发其愿劳动、爱劳动的情感。
活动形式
活动时间：
2024年11月12日——11月29日
- 生活自理能力学习练习。
- 园内生活自理能力比赛展示。
从11月12日起，请家长朋友多给与机会并鼓励幼儿每天在家练习。
活动期间我园班内将开展幼儿生活自理能力成长主题课及比拼活动。通过主题课让孩子学习掌握生活技能，比拼活动让幼儿展示自己的本领，培养幼儿的责任感．自信心以及自己处理问题的能力！
园内班级生活自理比拼内容安排
（一）小班（3-4岁）
1. 穿鞋子：教会幼儿正确穿鞋子，区分左右脚，并练习穿脱。
2. 洗手：引导幼儿学习正确的洗手步骤，包括湿润双手、涂抹肥皂、搓洗双手、冲洗干净和擦干双手。
3. 叠毛巾：让幼儿练习将毛巾叠成小方块，培养整理物品的意识。
4. 剥鸡蛋：提供煮熟的鸡蛋，让幼儿尝试剥壳，锻炼手部协调能力。
5. 整理玩具：教会幼儿将玩具分类整理，放回原处。
6. 认识衣物：通过游戏和实物展示，让幼儿认识自己的衣物，如上衣、裤子、袜子等。
7. 喝水排队：培养幼儿喝水时排队等候的习惯，不洒水，知道把自己的水杯放水架上。
8. 擦桌子：提供小抹布，让幼儿在成人监督下尝试擦拭桌面，培养清洁意识。
（二）中班（4-5岁）
1. 穿外衣：教会幼儿正确穿脱外衣，包括拉链、纽扣等细节。
2. 洗脸引导幼儿学习使用毛巾洗脸，包括擦拭眼睛、鼻子、嘴巴和脸颊。
3. 叠衣服：让幼儿练习将衣服叠整齐，培养整理衣物的习惯。
4. 剥桔子：提供桔子，让幼儿尝试剥皮，锻炼手部精细动作。
5. 整理床铺：在成人协助下，让幼儿学习整理自己的床铺，如铺床单、叠被子等。
6. 用筷子：鼓励幼儿尝试使用筷子夹取食物，培养独立进餐的能力。
7. 系鞋带：对于已经学会穿鞋子的幼儿，进一步教他们系鞋带。
8. 垃圾分类：引导幼儿认识简单的垃圾分类知识，如可回收物、有害垃圾等，并尝试进行分类投放。
（三）大班（5-6岁）
1. 穿脱衣物：要求幼儿能够独立完成穿脱衣物、鞋子、袜子等全部过程。
2. 叠被子：让幼儿独立叠好自己的被子，培养整理床铺的能力。
3. 整理书包：教会幼儿如何整理自己的书包，包括文具、书本等物品的摆放。
4. 剥花生：提供花生，让幼儿尝试剥壳，锻炼手部力量和耐心。
5. 扫地在成人监督下，让幼儿尝试使用扫帚扫地，培养家务劳动意识。
6. 擦屁股：教会幼儿正确的擦屁股方法，培养个人卫生习惯。
7. 垃圾分类：引导幼儿认识简单的垃圾分类知识，如可回收物、有害垃圾等，并尝试进行分类投放。
8. 系鞋带：对于已经学会穿鞋子的幼儿，进一步教他们系鞋带。
播下一个行动，你将收获一种习惯；
播下一种习惯，你将收获一种性格；
播下一种性格，你将收获一种命运。
亲爱的家长朋友们，
请您加入我们的行列，
和我们一起，
让孩子们在劳动中学会自理、自立！
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