开篇语

        脚步丈量不到的地方，书可以;眼睛看不到的地方，书可以。“欲求教书好，先做读书人”，读书是促进教师成长的重要途径和必由之路。为进一步提升教师的专业素养，赋能教师专业发展，我校开展了“爱尚阅读   共沐书香”为主题的教师读书分享会。

分享教师

       胡馨怡，二级教师，柴河第二小学道德与法治教师。

       教育格言：做学生喜欢的教师，做喜欢学生的教师。

分享书集：《好的教育：把理想做出来》

内容简介

      《好的教育:把理想做出来》‌是唐江澎校长撰写的一本书，书中系统回答了“怎样培养人”的路径与方法，提供了“好的教育”的现实样本。这本书结合了唐江澎校长20年来在锡山高中将“好的教育”理想变成校园生动现实的实践案例，选取一线教育工作者困惑的问题，通过释疑解惑和指点方法，寓学理于故事，为读者提供了许多可供借鉴的专业样例‌。

‍        书中设置了五个板块：一、向着地平线前行‌：强调教育者应始终坚守教育的初心和良心，不断追求理想。二、探索学科组建设的专业路径‌：关注学科规划，解决实际教育教学问题。三、课程开发者的梦想‌：探讨课程开发的意义和目标。四、个人意义，在课堂中生长‌：强调教育对个人成长的意义。五、教育的声音‌：讨论教育的终极价值和目标‌。

        教育理念和方法：唐江澎校长强调，教育者首先要有专业信念，思考要办什么样的教育；其次要有专业的阅读，读书成为基本的生活方式；还要有专业的教育研究，解决现实问题；最后要有专业的群体建设，构建浓厚的群体文化氛围‌。他指出，教育是促进人的精神整体成长的事业，不能只顾其一而不顾其他‌。

        书籍的影响和评价：这本书为一线教师提供了理想教育在生动现实校园中的实践样本，帮助他们解决实际教学中的困惑。书中提到的“向着地平线前行”等理念，提醒教育者在面对压力和繁杂事务时，仍需坚守教育的初心和良心，经常眼望前方，选择正确的路。

作者简介

唐江澎，男，汉族，1963年5月生，江苏省无锡市惠山区锡山高中校长、教师。他41年坚守教育一线默默探索，他担任校长15年，积极探索五育并举，推动学生每天上一节体育课或艺术课，将学生培养成为“终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”。作为全国政协委员，他提出了“加强学生实验能力考核”“振兴县域教育”等反映基层呼声的建议，为教育改革积极建言献策。曾获国家级教学成果一等奖、全国教育系统劳动模范、江苏省特级教师等荣誉。

推荐理由

       唐江澎校长是有着丰富的实践智慧的智者，他善于把高高在上的理论创造性地转化为带着泥土芬芳的实践智慧。 这本书虽没有过多的教育常识和教育观念的讲述，但是随着阅读的推进，读者心中自然而然生发出敬仰之情。正如书名，这是一本“好的教育”的成长历程的记录和展示，字里行间是用坚定的信念和扎实的步伐走出来的壮丽篇章，不是华而不实的空谈，而是真正的实干。

‍      书中叙述事例时那平实、自然、简略的文笔，可以让我们感受到文字背后唐校长时时刻刻注重教育细节的智慧和用心。他用智慧手段去创造教育环境，用生活细节去润泽学生 。让我们一起走进《好的教育》，践行“好的教育”，以教育细节育人为起点，以为了生命的幸福为终点，把理想做出来，凝聚共识。

读书感悟

当我读完这本书，我被他的文字，也被他的精神所感动，这是一个把教育当作伟大的使命，并对教育充满思想的人，我的脑子里充满了三个词“激情、自信、追求”，无论是作者的本身，还是文字中所传递给我们的理想校长和理想的教师形象，都可以用这三个词来囊括。教育是有目的的培养人的活动，是润物无声的一种影响，在这些纷繁复杂的论述中，我们可以看到作为教育主体的“人”始终具有突出的地位。很显然，教育关乎人的生命、人的成长、人的发展、以及个体自我价值与社会价值的实现。

唐校长指出，“向着地平线前行”，这样饱含理想激情与哲学思索的句子，提醒着我们这些一线教育工作者，即使身陷压力、面对繁杂琐事，也必须坚守教育的初心与良心，经常眼望前方，在追问意义中选择正确的路，“迈出有意义的一步”。

‍教育的重要作用之一是提高人的审美格局。教师在学校也是一个学习者，在团队中高标准要求自己，做好组织中的分内工作外要拓宽自己的知识面，提高自己的研究能力，将学习进行在路上。最后，教育的目的就是受教育者在受教育的过程中被引导和激发出自己的发展之路。

结束语

‍        “阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”

在每一次的读书活动中，不断充实和提升自己，努力让阅读成为一种习惯，用阅读引领专业成长，真正践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。