——襄南学区七八年级英语学科“同课异构”教研活动
为大力实施素质教育，加快提升学科教学质量，提高我学区义务教育阶段薄弱学科教师的执教能力和专业水平，不断提升树立“以师为本，聚焦课堂”的教研思想，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，有效解决义务教育阶段薄弱学科中出现的突出问题，整体提升教育教学质量，促进全学区教育质量发展，襄南学区于2024年11月13日开展了英语学科“同课异构”课堂教学研讨活动。
本次活动在襄南学校会议室举行，参与活动的有襄南学区领导小组成员，襄南学区各相关学校负责人，各学校所有英语任课教师，襄南学校教研活动时无课的所有任课教师。
整个活动分为四个环节：同课异构、说课自评、精彩点评、教研总结。
一、同课异构
七年级英语
Unit5 Animal Friends
Lesson 3 At the Zoo
襄南学校连多林老师率先登场，使“同课异构”活动拉开帷幕。连老师用有趣的英文视频导入课堂，极大激发了学生的学习兴趣。在讲解中，连老师语调平缓，娓娓道来，讲解过程中循序渐进，和学生配合默契，教学环节设计紧凑，学生们课堂听说任务明确，课堂参与度很高，全程积极回答问题。课堂氛围轻松有趣。
第二堂课，来自黑石头学校的吕志成老师同样给大家带来了一节精彩的课堂。吕老师注重真实情景的创设，课件制作精美， 设计活动形式多样，师生积极互动，同时注重评价学生在课堂中的表现，及时纠正学生的语法错误，学生们在有趣的活动中快乐地学习英语。
八年级英语
Unit5 My Future
Lesson 28 Rich or Poor?
It Doesn't Matter!
第三堂课，襄南学校的王明霞老师用流利的英语口语瞬间把学生的注意力集中起来。王老师年轻有活力，熟练运用多媒体，积极鼓励学生大声、大胆地表达。教学环节任务由易到难，层层递进，帮助学生顺利达成学习目标，培养了学生的思维能力和语言表达能力。
最后一节课由来自黑石头学校的王朝辉老师主讲，王老师课堂驾驭能力突出，语言极具穿透力，课程设计思路清晰，课前准备充分，以核心素养为导向，以学生为主体，善于通过提问，激发学生求知欲，启发学生自主思考，充分体现了学生的学习主体性。
二、说课自评
在本环节，四位老师分别对自己的教学设计和效果进行了说课及反思。各位老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；讲解有条理，注重知识的讲练结合。
三、精彩点评
由襄南学区教研室主任董军同志
主持评课活动
首先学区督导李志民同志，襄南学校校长杨勇同志，黑石头学校副校长、九年级英语教师王刚强同志、黑石头学校教研室主任王娟娟老师对两节七年级英语课进行点评；
王校长认为连老师思维导图运用得当，帮助学生将冗长的文章转化为清晰的思维导图，大大提高了文章结构的清晰度，从而促进学生对文章的理解。吕老师的教学逻辑清晰，采用了具体题目与解题技巧相结合的教学方法，帮助学生在掌握基本概念的同时，深入理解相关知识点的应用。
杨校长认为连老师的课堂融入课程标准，亲和力强，采用自下而上教学模式适合基础较弱学生；吕老师教学风格有气势，采用自上而下模式对学生能力要求较高。建议两位老师根据学生情况选择教学方法，并鼓励教师多用英语课堂指令，创设英语教学环境。
王老师认为连多林老师老师课堂情绪饱满，英文授课效果好；吕志成老师解题技巧总结精确，有助于提升学生写作能力。
李书记认为连老师的课堂以学生为主体，积极调动了学生的参与热情。此外，连老师运用视频材料，增加了课堂的趣味性。吕志成老师则专注于提升学生的解题能力和阅读能力，并在课堂上提醒学生做好笔记，以帮助他们更有效地掌握知识。
接着学区督导李向阳同志、郑小强同志，黑石头学校校长张小鹏同志、襄南学校九年级英语教师王茜芬老师点评两节八年级英语课。
王老师对两位八年级英语老师的课堂展示进行了深入细致的点评。两位老师都充分展现了各自的教学风格和特色，在教学方法上进行了大胆的创新和尝试。特别是能够巧妙地将文化知识与语言学习相结合，既提升了学生的文化素养，又增强了英语学习的趣味性和实效性。同时，也指出了各自存在的不足，并提出了宝贵的改进建议，为今后的教学明晰了方向。
学区郑督导认为参赛的老师们皆聚焦新课标，秉持英语学习活动观组织和实施教学，遵循让学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习理念。通过互动式教学、小组合作学习等方式，引导学生积极参与课堂活动，有效激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
首先，张校长提到，此次教研活动不仅为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，也促进了教师们对教学方法和策略的深入思考。他强调我们要落实生本课堂，积极进行大单元与项目式的教学实践。最后，他呼吁教师应在教学中发挥创造力，推动新课标与新教材的全面落地，提升学生的核心素养与综合能力。
学区李督导对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时对课堂中的不足之处提出解决办法。
四、教研总结
首先，学区对讲课教师给予奖励
最后，襄南学区党总支书记侯志强同志对此次同课异构活动进行了总结点评：
教育之美，恰恰在于不断地探究与持续地提升。此次教研活动极大地提高了教师们对于新时代下英语课堂的深刻理解。教师们对于课堂教学目标应当如何落实，教学策略究竟如何运用应该有更为清晰明确的认知。侯校长对所有老师们寄于殷切希望：老师们通过专业的研讨、理性的思考以及有效的对话，提升合作意识，明确教学目标，优化教学措施，掌握更多的教育教学智慧。在这个过程中，每一位教师都在不断成长和进步，为打造更加优质的英语课堂而共同努力。
一字一句皆收获，所学所悟皆成长。这次同课异构活动虽告一段落，但我们教学之路还在继续。"路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。"这次活动中，所汲取值得学习的地方将成为我们今后努力改进的方向，促进我们更好地完成今后的教育教学工作。在此，谨以此文做结，更以此结为灯，惟愿此灯闪烁光芒，指引我们步履不停，照亮我们一路前行。
编辑：令彩霞
摄影：陈洋洋
审核：侯志强 杨 勇