为了提高我园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师教育教学能力，我园于2024年10月28日—2024年11月12日开展了公开教学活动。为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平。
活动前，老师们心灵手巧制作了符合幼儿身心发展特点的教具、直观形象的课件等。活动中，教师不仅教姿教态大方得体，还非常有亲和力。善于挖掘幼儿的亮点，给孩子们塑造一个良好的活动氛围，深受孩子们的喜爱。教师通过丰富有趣的游戏活动，现代化的教育手段，充分激发了幼儿的积极性、主动性。公开课展示后，每位教师都积极进行评课和自评活动，虚心听取别人的意见，取长补短。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使教师们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。学思结合是促进教师专业成长的关键。活动后，教师们从活动设计、目标达成、师幼互动等方面进行了交流研讨，提出了许多可行性建议。授课老师也针对自己的教学活动做了总结与反思。
美好的教育，一定是一群人同频共振的回响。此次公开课展示活动是思想的交流、思维的碰撞，每一节教学活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。让我们一起努力，不断创造属于儿童成长的优质活动。
育人之路，虽长且艰。打造一支高素质教师团队，全面提升保教质量。