红叶黄花秋意浓，寒来暑往又逢冬。在教研的路上，一行语文人迎寒而立，向阳而行。为践行新课标理念，探寻核心素养落实的关键路径，进一步推动“大单元教学”，促进教师专业成长。2024年11月7日上午，许昌市魏都区及徐晓伟名师工作室、东城区全体语文教师齐聚许昌市第十六中学，开展跨区域联动教研活动。
活动伊始，许昌市第十六中学副校长黄旭超强调了本次教研活动的重要意义，并激励大家专心学习，观有所悟，思有所获。
第一节课例是许昌市魏都区实验学校的赵荟老师带来的《沐光前行 向阳而生》，赵荟老师对八年级上册第二单元的课文进行整合，聚焦细节描写，总结出行之有效的细节描写分类及作用，并设计评价量表，注重实现教学评一致性。
第二节课例是许昌市新兴路学校的宋歌老师带来的《亲情暖人间 阅见悦成长》，基于七年级上册第二单元的教学，宋歌老师将本节课设计为四个环节，注重方法引领，让学生讲故事有抓手，本节课不仅有知识的传授，更有情感教育，真正落实语文课程立德树人的根本任务。
第三节课例是许昌市东城区实验学校的黄梦媛老师带来的《聆听自然之语 品析修辞之美》，黄梦媛老师创设切合的教学情境，以任务为驱动，以七年级上册第一单元中的《春》和《济南的冬天》为例，品析比喻和拟人的修辞手法，课堂实现学生层级能力的提升。
第四节课例是许昌市东城区实验学校的史婷婷老师带来的《赏四季景 品用词美》，史婷婷整合七年级上册第一单元的课文，从用词的角度赏析描写四季之景的优美语句，让学生自主品析，并学以致用，体现语文课程工具性和人文性的统一。
徐晓伟名师工作室主持人徐晓伟老师对四位老师的课例进行专业点评。四位老师围绕单元目标，将课文进行整合，帮助学生构建完整的知识体系；创设真实而富有意义的学习情境，以任务为驱动、由浅入深，引导学生进行自主合作探究，让学生在实践中学习知识、掌握技能、提高语文核心素养。
许昌市第十中学的黄媛老师对四位老师的课例进行精彩点评。四位老师基于课程标准进行大单元统整教学，单元整合的切入点有针对性，用一条主线贯穿单元学习，注重学生文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的落实；立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程的育人功能。
最后，许昌市第一中学的王军彩老师做《基于深度学习的大单元主题课例研究》的主题讲座。王军彩老师围绕以下四个方面展开讲座：基于人文主题确定议题，基于语文要素确定议题，按照学习的能力层级要求构建大单元教学，大单元教学的实施策略。王老师的讲座为老师们实践大单元教学提供了有效路径。
高山仰止，方知才疏，三人同行、觉左右为师。愿所有老师在教书育人的征程中守正创新，砥砺前行，向青草更青处漫溯。
编辑:赵爽爽
审核:李珊珊