“理”所当然，“化”为神奇，“生”动课堂——公开课听评课大揭秘！

2024年10月31号上午我们化学组公开课拉开帷幕。高灿老师以化合价口诀的背诵导入本节课，然后循循善诱，以理论与习题结合讲解了化合价的应用，并让学生在黑板上演练习题，加深了学生对化合价的了解。

周校长幽默风趣，突出了重、难点，抓住了关键，知识点强调扎实，有讲有练，讲练结合，夯实了基础。抓住主线有条不紊展开，衔接自然，条理清晰，知识点的逐个突破，成为有机的整体。在整个课堂教学中，老师以知识为载体，让学生体验并学到了学习方法，学生参与度高，有实用性，教学结构富有逻辑性，是一节高效课。

马盼盼老师以故事导入物质的组成，生动有趣，教学过程流畅，讲解详细，因材施教，善于提问不同层次的学生，调动了学生学习化合价的积极性。

都彩红老师让学生熟记化学式的基础上，熟练标出物质中各元素的化合价，并能自己思考找出化合价的一些规律。

正确书写化学式是学好化学的基础，而学生刚接触化学时间不长，因此都老师有针对性的指导学生由模仿开始，反复练习，熟能生巧。

尤老师给学生解释“硬币再现”的原因

于洁老师通过教师演示实验：改变电池的节数来改变灯泡的亮度导入新课《探究电流与电压关系》，导入简练，带领学生分析了研究方法和注意事项，实验过程中耐心辅导，提示，对实验数据用图表法和图像法进行分析得出实验结论，调理清晰，结构合理。

教师演示实验：通过改变电池节数来改变灯泡的亮度

教师演示实验：通过改变电池节数来改变灯泡的亮度

牛五广老师由“三兄弟”图片得出电流与电压、电阻有关系导入新课《探究电流与电压的关系》，实验前牛老师详细地讲解实验中需要注意的事项，实验中对学生实验进行耐心辅导，实验结束对实验数据进行快速地分析并引导学生得出正确结论。

学生上台用白板笔连接实物图

引导学生动手做实验

李进老师通过学生演示实验：改变电池节数来改变灯泡亮度导入新课《探究电流与电压关系》

实验前，她通过课件展示实验时的注意事项然后一一向同学们展示，观看实验视频后分组实验，实验过程中同学们积极参与，观察电流表电压表示数，记录实验数据，课堂气氛活跃，实验结束后用图像法分析得出实验结论，思路清晰，过程流畅，发了挥学生的主体作用。

学生小组实验，听课教师指导

 学生小组实验，听课教师指导

余艳杰老师通过播放大唐不夜城的视频让同学们感受到夜晚灯光带给我们的便利，导入新课《光的直线传播》，通过四个学生分组实验解决教学重难点，发挥了学生的主体作用，教师的主导作用。

课前小实验导入，激发学生们的学习兴趣

各种趣味小实验，学生们探索的不亦乐乎

学生展示实验：利用激光笔把三根牙签插到萝卜上

教师和学生演示实验：用水雾显示光在空气中的传播路径

精彩瞬间——光在不同介质中的传播

实验ing

小孔成长

实验——光在不同介质中的传播

学生小组实验，听课教师指导

王影老师通过播放洒水车走过出现美丽彩虹这一现象导入新课《光的色散》，激发学生学习的兴趣，在教学过程中通过教师演示色散实验，学生演示色光的混合实验突破教学重难点，思路清晰，教学过程流畅。

学生演示实验：色光的混合

学生演示实验：色光的混合

甘勇君老师用玻璃三棱镜演示光的色散实验引入新课《光的色散》，在教学过程中他用诙谐幽默的语言娓娓道来教学重难点，整节课在轻松愉快的氛围中度过

看——天花板上的彩虹

李秋玲老师这节《单细胞生物》课超有趣哦！通过多媒体展示多种多样的单细胞生物图片，让微观的单细胞生物可视化！李老师用心制作了单细胞草履虫的结构教具，让孩子们可以更直观地了解它。还播放了视频实验，让我们看到尽管是单细胞生物也五脏俱全，也会趋利避害的机灵鬼，在显微镜下的微观世界，真的好神奇呀！(✿◠‿◠) 李老师讲解得很详细，让孩子们对单细胞生物有了更深入的认识！

李老师借教具讲解草履虫结构及其功能！

院焕丽老师的这节《种子植物》带来了玉米种子和大豆种子的实物，让孩子亲手解剖和观察它们的结构和特点，大大激发了孩子们探索求知欲，平时生活中常见的种子里面藏了那么多秘密，孩子们感觉好新奇呢！通过实验，孩子学会了区分单子叶种子和双子叶种子的结构区别，还知道了种子是怎样发芽生长的，原来发的“芽”原来是它们根，真的好有趣哦！院老师讲解得很清楚，也给孩子们拓展了很多课外知识，孩子们学的不亦乐乎！

孩子们认真观察探索种子结构

认真听课理化生组的老师们，精神抖擞，眼神专注，记录仔细，生怕错过每一个精彩环节！

听完课后同学科组教师们认真评课，既肯定了优点，又积极给出好的建议，为打造优质课堂献计献策，真的对授课教师帮助好大！(✿◠‿◠)