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紧张而有序的期中考试已落下帷幕，为全面总结我校前半学期教育教学工作得失，明确下一阶段努力方向，优化教学方法，持续提升我校教育教学质量 。11月12日，回龙小学数学组与科学老师召开了期中考试质量分析会。
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一年级
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郭秀老师：一年级试卷难度适中。试题紧扣课本知识，既考察了学生对基础知识把握的程度，又考察了学生的实际应用、思维以及解决问题的能力。
问题：①一年级学生听不懂题意。②课堂教学不够扎实。③灵活运用知识能力弱。
努力方向:根据新课标和学生心理特点，加强基础知识与基本技能的学习，注重学生良好习惯的培养，解决生活中数学问题。
二年级
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郭鹏凰老师:二年级试卷较难，思维题较多。
问题:①只注重教材上的知识，没有立足于生活。②平常练习的题型较单一。③不理解数量之间的关系。
努力方向:立足于教材，扎根生活；加大题型的训练，多出一些新奇多样的题进行练习；培养学生分析问题的能力。
三年级
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常秀红老师:三年级的试卷比平时难度大。内容紧扣课本，能测出学生的真实水平。
问题:①计算失误，抄错题，有的不写结果。 ②基础知识没有掌握到位。
努力方向:上课过程当中不仅要备教材，更要备学生；狠抓计算，同时培养学生审题读懂题意的能力。
四年级
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周丽红老师：试卷整体不难。
问题：①计算题学生错在简便计算上。②课堂没有讲到位。③应用题审题不认真，读题有遗漏。
努力方向：培优辅差，关键是辅差，优秀生帮助后进生，一帮一或二帮一；培养做题的好习惯。
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杨燕老师：
问题：①复习时间不够。②四年级学生的分配律、结合律练习较少。③学生做题习惯不好。
努力方向：加强运算律的练习；培养学生做题的好习惯；培优辅差，从学困生入手。
五年级
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周春燕老师认为试卷整体难度适中。计算题满分人数较少，试卷中有做过的原题答题情况不好。针对这种情况，周老师提出在今后的教学中要以教材为本，从教材入手，重视教材的细节，注重习惯的培养，提高听课效率，培养学生的思考能力、自主学习的能力。
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蒋敏老师指出，学生思维不够活跃，整体书写不工整，学生课堂上的接受能力比较差。经过反思，她认为在今后的教学中应该向课堂40分钟要质量，加强书写，加强计算的练习。
六年级
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王星星老师认为此次试卷有些难度，考查的知识点较细。学生的计算题不过关，材料题中找不到关键信息。在今后的教学中课堂上要注意知识的拓展，并加强计算，收集一些资料题加强练习。
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马旭丽老师：班级的后进生比较多，让优生去帮扶。六年级知识点较多，自己年轻缺乏经验，多向同年级的老师交流。
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刘璇和胡文婷两位科学老师一致认为科学试题难度适中，题目比较灵活，题量稍有些大。部分学生对概念不能灵活应用，审题不仔细，书上的内容找不到地方。今后应该让学生多熟悉课本，以课本为主，并适当的展开拓展。
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由校长听了各年级的分析，首先肯定了老师们的工作成果，接着给出了一些建议：上课前不仅要备教材，还要备学生。课堂上提高听课效率。课后加强辅导，关注每一个学生，同时加强练习，夯实基础。
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最后，梁校长针对此次分析做了总结，考试的目的是发现阶段性的不足，考试后细致的帮助学生分析原因，找到不足。
1、 针对孩子们的粗心他建议：①慢慢读题②验算要工整③回头检查④深挖根源⑤专心做题⑥做题要有细心、决心和耐心。
2、考完认真讲评，同时让孩子们养成良好的学习习惯，争取做到日清、周结、月总。
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教学是艺术的巧心设计，育人是漫长的精心雕琢。此次期中质量分析会帮助老师们觅得了前期工作的潜藏短板，找准了未来工作的发力点，为下一阶段教育教学质量的提升奠定了基础。我校数学老师将以此次质量交流分析会为加油站，深耕细研，蓄力启航，全面提升我校教育教学质量稳健发展！
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