有趣的浮沉现象
《幼儿园教育指导纲要》指出：为每个幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的不同观点和经验。那天，在洗手台里，小朋友们看见小赵老师在洗盘子、杯子。小朋友们就发现了所有的东西全部都沉到了池底。小朋友们就突发奇想是不是所有的物品全部都沉入水底呢？
对此，孩子们产生了极大的兴趣。于是，为了进一步激发孩子们的探索精神，我们进行了《玩具沉浮》实验。小朋友们纷纷围观、议论，都迫不及待的参与其中。
小朋友快来看呀！这里有许多的东西。你们认识它们吗？
孩子们饶有兴趣地讨论着到底哪种物品会沉入水里，哪种物品会浮上水面。
王子彤：老师我拿的海洋球，它会沉到下面吗？
雷墨依：老师这个雪花片会浮在上面吗？
雷沐萱：老师我拿的墨水瓶会浮在上面吗？
经过实验小朋友们知道了雪花片很轻会浮在水上面，墨水瓶很重会沉到水下面。
浮沉站队
幼儿独立进行浮沉探索小实验——在杯中放入水后，幼儿将物体分别放入杯中，观察物体在水中的浮沉现象。
《浮沉站队》小实验精彩瞬间 —— 认真的孩子们！
蔬菜沉浮
在进行了《浮沉站队》小实验后，为了让幼儿感受生活中更广泛的沉浮，我们继续开展了《蔬菜沉浮》。现在就让我们走进今天的探秘课堂——《蔬菜沉浮》。小实验要开始喽，我们一起来看看都要用到哪些材料吧！有西红柿、土豆、黄瓜、胡萝卜、塑料桶、记录单、水彩笔。
实验开始前，小朋友们先猜想一下，哪些蔬菜会浮上来？又有哪些蔬菜会沉下去呢？
有的小朋友说：我觉得土豆会沉下去，因为它很重。有的小朋友说：我觉得番茄会沉下去，因为它很重……小朋友们都已经迫不及待的想要试一试，接下来让我们亲自动手试一试吧！把蔬菜放进水里，看看会有哪些现象发生吧！
观察结果的同时，小朋友们认真的记录着实验结果，自己动手画画：哪个浮在水面？哪个沉到水下了？
最终，经过小朋友们和老师的验证，我们一起得出了结论：黄瓜、西红柿浮上来了，土豆、胡萝卜沉下去了。
这次的沉浮小实验很好的激发了小朋友们的探索兴趣和动手操作的欲望。在课堂上，小朋友们热烈地讨论、谨慎地实验，细致地探究。哦，对啦～小朋友们回到家后也快快准备好材料和爸爸妈妈一起动手试试其它物体放入水中会出现什么样的结果吧！
生活是教育的源泉，简单又有趣的小实验结束了，幼儿园的老师充分利用现有的条件，激发和保护孩子们的好奇心，并引导着孩子们探索认识我们的世界。对世界好奇，好奇一切，是通向未来之门的钥匙。