看得见的成长故事《活力小宝贝》

东方翰林府幼儿园将《我的成长故事》纳入到课程框架中，丰富幼儿园课程体系建设，学习故事成为观察儿童、发展教师的重要工具。

东方翰林府幼儿园的全体教师们经过培训后，开始撰写身边儿童的《成长故事》，每一篇成长故事都反映着儿童的自我发展和教师的专业进步。同时也让教师的儿童观发生着根本的转变，使她们逐步将这种转变落实到了行动中。

        通过生活活动，可以培养幼儿良好的生活卫生习惯。儿童时期是形成各种习惯的关键时期，幼儿的可塑性大，良好的生活习惯养成，将使她一生受用无穷，尤其是对幼儿的个性形成，有着多方面的深远影响。如：按时起居，按时进餐等，孩子在养成遵守作息制度的良好习惯过程中，就会逐渐形成遵守一切制度、纪律的倾向，幼儿在形成良好生活习惯的过程中，性格也随之形成和发展，这对孩子的成长非常重要。

        在户外活动结束以后，小朋友回到班级，第一时间就是来到水龙头旁洗手，你看余洛歆小朋友首先打开了水龙头，接着把自己的小手打湿，又拿起了旁边的药皂，给小手上涂满了药皂，紧接着小手交叉搓，上下搓，不一会儿一双脏脏的小手就变得干净啦，你的自理能力很强哦，厉害的宝贝。

      《指南》中指出：“语言是交流和思维的工具。”幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。语言教育对幼儿的可持续发展和终身学习有重要意义。

        叮铃铃～叮铃铃～到了我们上课的时间啦～今天我们学习的古诗是《江雪》。只见余洛歆小朋友小腰挺得笔直，小手放在小腿上，坐姿非常端正。在上课时，余洛歆小朋友专心致志，全神贯注地倾听着老师的讲解，积极回答老师的问题。

       通过本节课的学习和观察，余洛歆小朋友上课认真，动脑筋回答老师的问题，学习能力很强。古诗的韵律感和节奏感很强，小朋友在诵读的过程中可以感受语言的韵律之美，培养良好的语感。

       儿童的成长需要劳逸结合，我们不仅要关注孩子在室内的学习和生活，还要注重他们的身体素质，户外活动有益于孩子的身体健康，孩子可以通过运动身体，锻炼肌肉和骨骼，增强体质和免疫力，预防肥胖和疾病，也可以提高孩子的协调性、平衡性、柔韧性和耐力，增强他们的身体素质和抗挫能力。

       户外活动可以让孩子放松心情，减轻焦虑和压力，缓解情绪，增强自信和自尊心，也可以激发孩子的好奇心和创造力，提高他们的观察能力和思维能力，促进全面发展。

       随着手部肌肉的发展和控制能力的提高，小朋友们会逐渐学会用手指和拇指进行捏取的动作。 当建构活动结束后，小朋友们需要将建构材料拆卸并整理好。他们用手轻轻地将拼接在一起的材料分开，然后将材料分类放回原处。

       在本次专注力训练中，通过对余洛歆小朋友进一步的观察训练老师发现你在速度，效率方面都有了提升。在操作过程中能按照老师的指令完成动作，有了很大的进步！老师为你感到骄傲！

       语言能力的发展与智力的提升密切相关。通过学习并运用语言，幼儿可以锻炼自己的思维逻辑能力，提升自己的创造力及解决问题的能力。在整个活动中，余洛歆小朋友认真听课，学习古诗声音洪亮，并且小手能跟着老师一起做动作，很快就学会了古诗，老师为你感到骄傲！

       艺术活动是幼儿感知世界的一种方式，通过艺术活动，幼儿可以表达自己的情感和思想，从而激发他们的审美创造力和想象力。余洛歆小朋友在涂色的过程中非常认真，这样的情绪能够让宝贝对绘画涂色产生了浓厚的兴趣，希望能继续坚持下去！

 户外区域活动因其轻松愉快而备受幼儿的喜爱。它的活动氛围灵活多变，活动内容新颖有趣，能够激发幼儿主动学习、探究、摸索的能力，能够满足不同发展水平幼儿的自身需求。

 在户外活动的过程中，幼儿可以交到许多同龄的好朋友，促进幼儿友谊的增长，锻炼幼儿的人际交往能力。参加户外活动，有利于释放幼儿的天性，幼儿能够保持愉悦的心情，有利于幼儿的心理健康。

 余洛歆小朋友你是个非常具有想象力和表演能力的小宝贝。活泼可爱，聪明懂事。待人热情有礼貌，爱帮老师做事情，乐意帮助小朋友。上课爱动脑筋，发言声音洪亮，语言表达流畅。希望你能继续保持对学习的热情！

妈妈读故事：

        老师，你好！我是余洛歆的妈妈， 首先感谢老师的肯定与付出，我看到孩子在表达能力、学习能力和独立能力上面都提升了不少，有了很大的进步，也能够非常快的融入到了KS1班这个大家庭，作为家长我们也会全力配合的！

2025年春季招生已经开始啦！有想要加入东方翰林府大家庭的宝宝们，宝爸宝妈们一定要联系刘老师呦！