——幼小衔接系列活动
教育部2022年发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》解读，明确指出要坚持科学导向，确保有效衔接沿着科学方向推进，坚持儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理等四条原则。为了更好的落实幼儿园与小学之间的衔接工作，帮助低年级孩子更加全面、直观地了解小学生活，以积极向上的心态进入小学，孩子们参加了一系列幼小衔接活动。
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一、激发阅读的兴趣
兴趣是儿童入学后主动学习、积极适应的内在动力。教师应尊重接纳儿童起点，为儿童提供丰富、可操作的材料。吸引儿童主动参与各项活动。
读书交流会
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二、创设轻松的听说环境
在日常生活和课堂教学中，引导儿童讨论感兴趣的话题，营造儿童敢说想说的氛围，鼓励他们主动参与、积极表达。
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三、 营造浓厚的阅读氛围
学校在班级、走廊等处设立图书角，为儿童提供多样适合的读物，支持儿童广泛阅读、轻松阅读；教师开设阅读课，重视儿童阅读习惯和能力培养；指导家长亲子共读，培养儿童热爱阅读的良好习惯。
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推荐书目
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四、课前预习促成效,课堂学习提质量
预习，是一场与知识的提前邂逅。在正式踏入课堂之前，我们通过自主阅读、查阅资料，对即将学习的内容有了初步认识。这就像在探索未知宝藏前，先拿到了一张神秘的地图，心中有了方向，不再迷茫。古人云：“不动笔墨不读书”。在预习课文时，一定要养成圈点勾画的习惯。遇到生字词，圈画出来，查阅字典批注字音、字意，解决预习中的拦路虎。
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五、常规有序,细节至美
小学的生活和以往不同，要养成良好的学习习惯和生活习惯。一要复习今天所学习的内容，再对照课表预习明天学习的内容，这样知识就会更牢固。二要准备好明天要上交的作业，再按课表整理好书、铅笔、橡皮，将所有物品放入书包。三要在学校听到上课铃，停止手中一切活动迅速回到教室，安静坐好并整理好学习工具。
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通过开展一系列幼小衔接活动，不仅帮助孩子全面适应小学生活，还培养了孩子的学习兴趣与习惯，提升孩子的社会适应能力，并为孩子的健康成长打下坚实的基础。
图文：马倩芸