“督”行以致远 惟“学”而向明——2024年遂溪县督学高级研修班第一天研修纪实

      上午8:30，开班仪式在广东东软学院BG06报告厅如期举行。参加本次开班仪式的有遂溪县人民政府副县长黄少娥、广东东软学院党委书记伍少德、广东东软学院副校长白露、遂溪县人民政府办公室副主任许华荣、遂溪县教育局局长周炳辉、遂溪县教育局副局长谢田桂、遂溪县教育局副局长李风华、南海区教育发展中心督学陈富瑜。

     白露副校长在开班仪式上致辞，向大家介绍了广东东软学院的历史沿革、专业设置、办学优势和发展方向等，并对本次研修课程的设置进行了简要解读，希望大家通过本次研修，能够有所帮助、有所启发、有所增益。

       黄少娥副县长讲话，首先对广东东软学院的精心筹备表示感谢，希望大家将这次宝贵的培训机会作为一次提升自我、拓展视野的契机，同时强调几点意见:一要把握新形势，深刻认识教育督导工作的重要性；二要加强学习，全面提升自己督的能力和导的水平；三要学以致用，更好助力遂溪教育高质量发展；四要严明纪律，确保培训取得实效。

       陈富瑜，广东省督导视导员、佛山市督学、狮山镇教育发展中心规划督导组负责人。

       上午，陈富瑜督学从狮山教育的基本情况、挂牌督导的工作与成效、质量监测下的发展性督导等三个方面，为大家带来《基于质量监测视域下的狮山“学研行”教育督导实践》的经验交流与分享。

      在介绍狮山教育的基本情况时，陈督学通过详实的数据与生动的实例，呈现狮山教育的发展现状，让人直观了解其规模与变化。谈及挂牌督导的工作与成效，陈督学着重讲解了责任督学—镇级督学—校级视导员三级督导模式。这一模式层层递进、环环相扣，责任督学宏观把控方向，镇级督学深入落实推进，校级视导员聚焦校内细节，三方协同发力，实现了对学校教育教学工作全面且深入的监督与指导，诸多问题得以早发现、早解决，有力推动了各学校高质量发展。而在质量监测下的发展性督导方面，陈督学指出，身处世界格局大变化的时代，培养学生爱国心、国际视野与创新能力至关重要。咱们的教育督导更是要牢牢把握“为党育人、为国育才”的教育初心和航向，扎根中国大地，融通古今中外，积极追求全球化教育发展新生态、新格局，以督导促教育与时俱进，为国家培育出更多优秀的栋梁之材。陈督学的分享干货满满，让在场人员深受启发，对教育督导工作有了更深层次的理解与思考。

       刘习洪，狮山镇显纲小学校长，佛山市德育指导委员会专家委员，华南师大兼职研究员，华东师大新基础教育小学数学优秀教研员，全国青少年普法先进工作者，全国先进中队获得者。 是湖南一师、华南师大等多所大学中小学校长国培项目培训专家。在学校中层管理、家校共育创新开展、家庭教育指导等方面有着科学建构和务实实践。

     下午，刘习洪校长以《双减政策背景下教师的新思维与新能力》为题，给学员带来一场精彩的家校共育专题讲座。  

      刘校长认为真正有效的家校共育需要改变思维观念。他的家校共育理念，处处凸显着教书育人的师者情怀和精益求精的态度。他先是详细介绍了自己家校共育创新开展共经历的班级规划、活动教育、家长互育和家校共育四个重要阶段，让大家清晰地看到这一理念落地实施的完整脉络。

       而后，重点分享了自己创设的大量系列主题活动，像《童眼看世界》《书法成长之路，我们一起走过》等，这些活动各具特色，紧扣学生成长与家长参与，为家校共育搭建起了生动且实用的桥梁。他指出，其核心途径在于“家长互育，共同进步”，强调家长之间相互学习、彼此助力的重要性。同时感慨共育之路虽有不易之处，但也存在可循之径，那“捷径”便是“育人先育己，育儿先育己”，只有家长和教师不断提升自我，才能更好地助力孩子成长。他坚信家校共育不仅可以促进家长的提升、孩子的成长，还有助于推进教育改革和教师的解放。在场学员们都全神贯注地聆听，不时在本子上记录着要点，被刘校长先进且实用的理念与丰富的实践经验深深折服，也对今后如何更好地开展家校共育工作有了更多的思考与启发。