“区域润童心”区域游戏教师的指导策略——奇台县第五幼教联盟园教师教研活动

      在区域游戏中，教师的指导至关重要。有效的指导策略能激发幼儿兴趣、提升游戏质量、促进幼儿全面发展。教师指导策略不仅仅是简单的指令，更是开启幼儿智慧之门、激发他们创造力和想象力的密码。它们能够巧妙地为幼儿在区域游戏中的探索之路铺砖引路，让幼儿在自由的游戏氛围中，获得知识、技能和情感体验等多方面的提升，保障区域游戏发挥出最大的教育价值。提升奇台县第五幼教联盟园内教师正确指导幼儿区域活动的能力，以《幼儿园保育教育质量评估指标》为指导，以幼儿为本，尊重幼儿的自主发展和个体差异，坚持正确的专业导向，为此昌吉州何玉皎名师工作室联合奇台县第五幼教联盟园于2024年11月12日在奇台县第三幼儿园开展了“区域游戏教师指导策略”的教研活动，深入探讨如何在区域游戏中有效地进行观察和指导。

      本次教研活动以观摩的形式开始，依据环境创设、材料的投放、教师观察与指导和幼儿游戏水平等方面进行全方位的综合评价。在施园长的带领下本园老师和联盟园老师们走进小、中、大各班区域活动现场，用边学习边观察的方式洞察幼儿、审视活动过程。既观教师组织活动、介入指导和回顾反思的能力，又观幼儿探究表达与解决问题的能力。

        观察结束后，全体教师集中回到会议室。活动进入了教研环节。各小组先进行组内交流，分享自己在观察区域游戏现场时所发现的问题，如教师指导过于频繁影响幼儿自主游戏、教师对幼儿游戏中的创造性引导不足，教师们积极讨论，相互启发，将所学的理论指导转化为具体的教学策略。随后教研主持人施园长将教师们提出的问题做了整理小结，形成问题清单。

       奇台县第五幼教联盟园区域游戏教师指导策略教研活动圆满结束。通过这次活动，教师们不仅提升了专业素养，还增强了团队凝聚力。相信在未来的教学中，奇台县第五幼教联盟园的教师们将继续探索更多创新的教学方法，为幼儿的成长创造更加美好的环境。