为进一步加强学校教学常规管理，促进教学质量提升，2024年11月13日上午，美兰区教研室符明教研员带领视导组莅临海口市桂林洋中心小学展开教育教学视导工作，海口桂林洋中心小学张徳武校长、林芳莉副校长等学校领导参与视导活动。
本次活动一共分为四个环节。
一、随堂听课
二、集体评课
三、常规检查
四、视导反馈
随堂听课
本次视导，旨在通过深入课堂、现场听课、评课交流等形式，全面了解我校的教学现状，指导我们进一步提升教育教学管理水平，提高教学研究实效，落实智学共生理念，践行新课标精神，打造高效课堂。
深入课堂，随堂听课会更快的了解一所学校的教学教研水平，更有利把脉问诊。实地了解教师上课情况，精准把脉课堂教学。
符明教研员及我校校级领导和语文科组长走进三（3）班，听了林颖老师执教的《搭船的鸟》一课，温柔的语气，精巧的教学思路使得学生们进一步了解翠鸟。林老师通过任务型阅读的方法、从大单元整体教学的角度出发，使学生在轻松越快的氛围中积极主动探寻语文世界的精彩。
英语教研员冼文玲老师和我校英语老师一起走进六（9）班韦丝菲老师执教的Module5 Unit2 《I can speak French.》一课。韦老师的英语语篇教学整体逻辑清晰，教师教态自然，通过创设具体情境让学生沉浸式进入课堂。板书设计颇具创意，和课堂内容完美融合。
本次质量分析由我校数学组一至六年级备课组组长依次对成绩以及三率一分一一做了分析。每个年级都做了细致的剖析，把成绩突出的任课教师可行性做法拿出来与大家交流、学习。最后，林洁教研员肯定了此次大单元质量分析会以及我校近期的工作。同时，分析了我校学情、定位了近期目标，并提出了宝贵的意见。
随后，林洁教研员在张德武校长的陪同下参加了数学组的磨课活动。
评课促进
听课结束后，符明教研员与所有参与听课领导就听课内容进行座谈交流，对本节课看法和体会。
符明教研员对林颖老师执教的《搭船的鸟》一课有较高的评价，林老师对教材理解及使用透彻，针对本单元的语文要素在课堂中也落实到位，而且善于总结方法。符主任对本节课提出了宝贵的建议：
1.强调学生习惯养成，例如读书习惯和握笔姿势要正确。
2.强调书写生字时的笔顺和结构，用不同的颜色标注出易写错的地方。
3.关注班里的每一位孩子。尤其是后进生。
课后冼文玲老师立即展开评课，既有对课堂教学的认同和赞扬，也有中肯的评价和建议，在相互交流中碰撞出智慧的火花，促进了教师之间的经验共享和相互提高。冼老师对本节课提出了宝贵的建议：
1.在快速阅读环节，教学指令可以再清晰写，强调让学生寻找Key words。
2.生生评价可以再丰富一些，学会放手，让学生参与评价。
常规检查
冼文玲教研员和陈孝峰教研员对我校各学科教学常规进行了检查，对我校详细明确的教学常规内容予以认可，并针对如何提高教学常规质量以及落实备课反思成果等方面提出了详实建议。
反馈会上，学校教导室对学校教学工作进行了总结汇报。各学科的教研员们对我校的教育教学工作给予了高度评价，肯定我校教学常规落实方面取得了显著进步，教学常规管理工作扎实有效，师生精神面貌积极向上。同时，教研员们也指出了学校在教育教学中存在的问题和不足，并提出了具体的改进意见和建议：
1.团队建设
2.精细管理
3.研训结合
最后，我校林芳莉副校长代表全体教师感谢符明教研员对我校教学教研工作的指导，旨在提高教学质量，所谓良苦用心。 并表态，学校一定会以此次视导活动为契机，查弱项、补短板、抓教研、促提升。
视导组一行的指导，对教师们拓宽教学思路、转变教学观念、研读新课标方面起到了引领作用，推动了课堂教学活动的深入开展，有效提高了教师的教学水平。我校也将以本次教学视导为引领，进一步优化教学工作，不断提高各学科教师教研水平，促进学校稳步提升教育教学质量。未来，我校的全体教师们将继续秉持“以学生为中心”的教育理念，不断优化教学方法，提升教学质量，共同推动学校教育事业的发展。
学校：海口市桂林洋中心小学
图片：陈小娟 陈嘉欣
编辑：陈小娟
审核：张才桂 吴维冰
签发：林芳莉