绚丽多彩的秋天，是大自然最美的调色板，正如陈鹤琴先生说过的那样：“大自然是我们的活教材。孩子们走出幼儿园感受大自然，融入大自然，享受大自然带给我们的美好。”丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐，激发幼儿热爱大自然的情感。孩子们走走、看看，一起感受秋天的美景。
趣聊 秋之语
在这美丽的季节里，大自然是最广阔的课堂，赋予我们取之不尽的资源。那我们怎样能让孩子们感受到秋天的美？ 一场教师和孩子的谈话炸开锅了……
师：“大自然的秋天可美了，我们可以去秋游。”
团团：“秋游就是出去露营，带吃的、玩的和野餐垫！”
悦悦：“那我们去哪里呢？”
雨昕：“星期六的时候，我和妈妈一起去爬圌山，去圌山！”
辰辰：“爸爸妈妈还要上班，我们就在学校里秋游吧。”
梓昕：“要带那么多东西，我都记不住了。”
童童：“那我们就把这些画下来吧！”
佳艺：我想带一张粉色的野餐垫，把香蕉、糖果、豆沙面包和玩具熊放在这张野餐垫上面，然后再请老师帮我拍上美美的照片。
轩轩：我想带上我的水壶，还想带许多的水果，有一盒蓝莓、一个苹果、一个橙子和一个火龙果。还要带许多的花生。花生是和好朋友一起分享的。
菲菲：我想带许多的糖葫芦，右边这里的糖葫芦是给老师的，中间这里画的糖葫芦是分享给好伙伴的。看！这里的小小人都是我的小伙伴，这里画的大大人，是我们老师在前面带着我们。
佑佑：我想带一辆小汽车，秋游的时候可以和小伙伴们一起玩。
妍妍：我想带一瓶水，两个苹果和一盒蓝莓，一盒蓝莓是分享给好朋友的。
经验获得： 孩子们用绘画的表达方式画出了自己需要带的物品，学会了计划和取舍，丰富了生活经验。在自己收拾小书包的过程中，体验了自我服务的快乐，在独立自主中找到了自信。
“秋游需要带什么？我们可以玩什么游戏？”聊起“秋游”的话题，孩子们瞬间都激动了起来！通过大家的讨论，小伙伴们决定带上美食和玩具，当然还有必不可少的垃圾袋、纸巾、水壶等物品。满怀着激动与憧憬，孩子们开始兴致勃勃地制定着秋游计划书。
思考和分析：孩子们对于秋游都有着自己的想法和设计，正巧，结合当下多彩的秋天主题活动，课程里有《秋游》的社会实践课，再加上小班已有第一次秋游的经验，结合幼儿家庭原因，我们决定进行一场“田间的秋游” 。
问题发生：有什么好玩的呢？
洛洛：我想去滑滑梯那里玩，我每天放完学爸爸妈妈都会带我去那里玩，那里有很多的小朋友，可开心了。
一一：我想去小树林玩，有好多的树叶会掉下来。
子航：我也想去小树林那边玩，那边可以和好朋友玩警察抓小偷跑跑跑的游戏。
思考和分析：孩子们展开热烈的讨论，都想选择自己喜欢的地点秋游，有滑滑梯、小树林等.经过商量，我们决定进行投票！来确立秋游的最终地点。
我的秋游我做主
1、我们投票啦
投票结果终于出来啦，大家发现去滑滑梯和树林田间的人数是一样多的。
引发的思考：大家第一轮的投票结果出来啦，却发现要去滑滑梯和树林田间的人数是一样多的，那该怎么办呢？于是再一次进行讨论。
沐沐：我们可以再投一次票。那就让我们一起来尝试一下吧......
2、再次投票选择
最后经过投票决定，我们确定了秋游地点，就在幼儿园旁边的树林田间。
趣赏 秋之景
迈着轻快的步伐，哼着欢快的歌曲，大家一起向着目的地前进。欣赏着路边的美景，与小伙伴们分享着愉悦的心情，一路上欢声笑语。
和小伙伴们一起秋游啦！一路寻找秋天的景色。踏着石头小路，宝贝们背着小书包出发了……
在秋游路上我们还路过了村委会，小朋友们一起参观了解了什么是村委会、村委会可以帮助我们做些什么事。
小朋友们热情的和工作人员打招呼呢！
愉快的时光很快就过去了，大家开始在草地上进行美食分享，分享着各自带来的小零食，一边兴高采烈的谈论着今天自己觉得好玩，最开心的事。
趣玩 秋之乐
秋天的美，落叶算是其中之一。让我们和宝贝一起探索树叶的美丽，用一双巧手和一颗童心，把秋天的诗意戴在手上吧！
和大自然亲密接触，每个孩子都是小小艺术家。一个透明胶，一些花草落叶，都能创造出专属DIY植物手环。每个手环都是孩子独一无二的艺术品！
秋游归来后，孩子们用说一说、画一画等不同方式向伙伴们呈现了自己的收获和发现。
秋天的丰收、秋天的迷人，不仅是靠眼睛寻找，更多的是通过操作体验来感知的。我们追随主题课程，支持孩子们的想法和行动，让孩子们在直接感知、亲身体验和实际操作中寻找秋天里的秘密。
教师感悟
孩子们亲近自然，在兴趣中学习、在学习中探究、在探究中创新，孩子们在感受、分享、畅玩中发现季节的变化和大自然的美。快乐丰富的秋游活动，让孩子们走出课堂，走入奇妙的大自然，通过亲身体验，培养了孩子热爱大自然的情感，还提高了孩子保护环境的意识，促进了孩子们健康发展。置身于自然，在自然里挥洒天性，与环境融为一体，用他们明亮的眼睛寻找秋天的美丽，柔软的心灵感受秋天的凉爽。