迎一抹冬阳，怀初心而行。
怀一腔热忱，为使命聚力。
以跟岗为媒，以成长为介。
研教学之径，寻教育之蹊。
采撷归来 共享芬芳
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”为发挥外出学习教师的辐射、引领作用，进一步开阔教师视野，拓展工作思路，学习优秀教育经验，近期我校三位语文老师赴南宁市进行培训学习。为进一步推进全校义务教育均衡发展的意见精神，促进教师专业化成长，提高教师的整体素质和教学能力，让先进的教育理念和方法惠及全校教师，实现“一人外出，全校受益”的培训目的，我校语文教研组于11月12日上午开展了语文教师外出学习汇报交流活动。
课堂展示
第一节是王玲老师执教的寓言故事《坐井观天》，这是一节扎实有效、平实又本真的课。在教学过程中，王老师教态自然，语调亲切，鼓励孩子的语言很多，创设了平等轻松的课堂氛围，引导学生以读为主，扎实进行语言文字训练，指导学生带着问题去学习、探索和研究，充分调动了学生的主体作用，是一节成功的语文课。
第二节由许莹老师执教部编版四年级上册第8课《蝴蝶的家》，许老师这节汇报课基于语文核心素养单元导读确定学习目标。能围绕学习目标的设定,把课堂分两步走,第一步:用6个问题带着学生回忆本单元的学习内容,还原教材本身的结构。第二步:和学生一起将学习提示进行分解形成五个学习步骤,还原教材提供的学习过程。经过这两步,学生很清楚地掌握了本课的学习目标和学习过程。
第三节，是黄德霞副主任作的主旨报告《落实新课标 用好新教材 构建新课堂——小学语文新教材总体教学建议》。她主要从以下四个方面展开讲述：
一、把握学科育人的新高度：双基-三维目标-核心素养；二、重视教学设计的新特点：情境性 实践性 综合性；三、重视教学领域的新拓展：整本书阅读与跨学科学习；四、重视幼小衔接的新要求：活动化 游戏化 生活化。
黄副主任的主旨报告，让大家深刻感受到了语文课程育人方式的时代变迁。核心素养成为课程目标的统领，学习任务群整合了课程内容，这一切都让大家意识到，语文教学不再只是知识的传授，更是学生品格与能力的培养。语文，作为母语教育的重要载体，应当承担起引导学生认识完整现实世界、解决复杂问题的重任。让大家在进行教学设计时，更加注重情境的创设与任务的设置，力求让学生在真实的情境中学习语文、运用语文，培养他们的综合素养。
“学无止境、教无止境、研无止境”。这次外出培训分享交流不仅拓宽了教学视野，增长了见识，还拓展了新思路，受到了新启发，真正实现了教育资源的共享。
知不足而奋进，望远山而力行。从“走出去”到“带回来”，一“去”一“来”间，发挥着外出学习的最大效应。本次交流分享活动不仅让培训教师进行了深度反思，也让全体教师拓宽了视野。我校教师将始终潜心学习，总结提升，争取在教育教学的道路上继续行稳致远。
每一场学习，
都是为教育赋能；
每一次蓄力，
都是为了更好地奔跑；
每一次成长，
都是一场自我提升的修行。
怀揣教育的初心，
肩负传承的使命，
携一缕冬的期盼，
凝一份教育的热忱。
拍照：陈芳敏
编辑：吴金华
审核：黄德霞
签发：吴文金
签发单位：藤县太平镇狮山小学
