为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，金田镇中心幼儿园于2024年10月9日至11月12日开展骨干教师示范课及新教师展示课，通过此次活动，加强教师之间的交流与学习、取长补短、共同进步，促进教师专业化成长。
骨干示范 引领成长
为了充分发挥骨干教师的示范、引领、带动作用，促进教师专业化成长，本次骨干教师示范课以艺术领域（音乐活动）为主开展，教师们根据幼儿的年龄特点和发展水平去设计活动目标及内容，用严谨的态度认真备课，力求各教学环节紧密衔接，呈现出精彩的教学活动。
大班音乐活动《拉拉勾》
陈桂喜老师通过同伴互动的方式引导幼儿感受歌曲的情绪变化，用不同力度的歌声和动作表达对歌曲的理解。活动中，小朋友们进行不同的表情体验，这样能够更好地帮助他们学会控制自己的情绪和行为，引导他们享受表情游戏的快乐，同时理解小朋友之间友好相处的重要性。
中班音乐活动《山羊踩痛小公鸡》
张榕兰老师以《问好歌》导入活动，充分利用音乐图谱、电子琴等多种形式带领幼儿说、唱、演……让幼儿在一场精彩的音乐盛会中学会按音乐节奏演唱歌曲，并感受到了使用礼貌用语带来的愉快情绪。
小班音乐活动《波点跳跳跳》
小班幼儿正是处在活泼好动的年龄阶段，朱金连老师通过《波点跳跳跳》音乐活动的开展，可以让幼儿们在互动中，提升动感和节奏感，并培养他们的音乐、身体协调和社交能力。同时，这个活动也可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐和舞蹈中展现自己的特点和个性。
本次骨干教师示范课活动中，教师们在《纲要》和《指南》精神的引领下，充分挖掘课程资源，巧妙设计，精心准备，以游戏化贯穿整个教学活动，调动了幼儿学习的主动性、创造性，充分展现了教师的综合素质和专业能力。
“新”光熠熠 “亮”出精彩
“新”光熠秋日，芳华未可期 。新教师是幼儿园的新鲜血液也是极具潜力的发展力量，新教师为幼儿园工作带来一股朝气蓬勃的力量。此次展示课她们精心准备，采用灵活多样的教学形式、丰富多彩的操作材料、充满童趣的教学语言，充分体现了以幼儿为主的游戏化教学。
大班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》
严汝榕老师带来有趣的语言活动《想吃苹果的鼠小弟》，带孩子们了解不同动物的身体技能，教学语言充满童趣，师幼互动有效，淋漓尽致地发挥自己的才能，充分体现了以幼儿为主的游戏化教学活动。
中班科学活动《动物的格子铺》
曾秋炜老师展示活动为中班科学活动《动物的格子铺》。活动中老师始终围绕小动物开格子铺展开，以游戏贯穿活动始终，激发幼儿参与数学活动的积极性，让幼儿在看看、说说、玩玩的轻松氛围中，提升对序数的认知。
中班音乐活动《扮家家》
谢秀梅老师教态自然大方，教学环节设计合理，充分利用音乐图谱、电子琴等多种教学方式开展活动，整个过程中幼儿学习兴趣浓厚、氛围活跃，充分发挥了幼儿的主体性和创造性，萌发幼儿对音乐美的感受和体验。
中班科学活动《不一样的花纹》
何婧婷老师以谈话导入：小朋友们你们去过动物园吗？最喜欢的动物是？以此为话题开展活动，随后出示PPT课件引导幼儿去观察动物斑纹颜色和形状，知道不同动物身上的斑纹是各不相同的，让小朋友对动物花纹有好奇心和探索欲望。
小班科学活动《可爱的毛毛虫》
彭月坤老师引导幼儿通过各种水果、蛋糕等图片，学习手口一致地点数4以内物体的数量、听口令按物取数，感受数学活动动手操作的快乐
独行快，众行远。新教师们通过不断的磨课、思考、研讨，从撰写教案到课件制作、教具准备等，新教师们都在精益求精，不断超越自己。结合自身优势，充分利用情境创设、互动游戏、实物操作等多种形式辅助教学，最大程度地调动幼儿的积极性、参与性，激起幼儿浓厚的学习兴趣和探索欲望。
教学相长 以研促教
教而不研则浅，研而不教则空。带着“余温”反思不足，带着思考总结经验。每一次磨练，铸就每一次的成长。本次公开课活动结束后，教师们通过自评、互评的形式，对活动中的每一个细节做认真的分析，对目标的制定、内容的选择、活动设计等方面进行了深入的探讨。真正实现教者有所得，听者有所悟，学者有所获！
本次活动为新进教师们搭建了一个展示自我风采、相互学习的平台。教无止境，研绵不绝，“新”光熠熠，未来可期。相信新进教师们会在今后的教育教学过程中砥砺奋进、赓续前行，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌绽放镇幼教师最美的风采!