制作：第12小组 2023年5月10日
5月10日，第46期中小学校长任职资格培训班学习已进入第7天，校长们专心学习、积极互动、且思且行。现在，请跟随着小编一起邂逅研修中最美的遇见…
在主持人吴燕丽校长的组织下，学员们开展了趣味性的课前活动。
一首《中国人》燃起了大家的学习热情……
下午特约教授——吴伦敦
吴伦敦，华中师范大学教师教育学院教授。全国第二届教师教育课程资源专家委员会教师教育工作委员会委员，全国中小学幼儿园)教师资格考试标准研制专家组组长 “国培计划”专家库首批专家人选，《教师师教育研究》杂志编委，湖北省教师教育学会副会长。
吴教授主讲的题目是《中小学校长角色定位与创新》。从着力体现义务教育改革发展的总体要求；着力体现促进校长专业化和倡导教育家办学的导向；着力推进义务教育领域若干现实问题的解决三个方面来讲解。
学员们认真听讲
吴教授用简洁扼要的语言，给我们讲解了以德为先、育人为本、引领发展、能力为重和终身学习的重要性。最后，黄嫦瑜校长做了深刻的总结。学无止境，只有虚心学习，才能更快的进步。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们会不忘初心，勇往直前，向着教育不断迈进，遇见最好的自己！
学员心得体会
151 王业成 桂平市厚禄乡信圭小学
“非学无以广才！”今天，有幸聆听了由吴伦敦老师关于校长专业成长的报告，受益匪浅：他通过三个着重点，三个领导，五个概念，六项基本职责，六十条专业要求，全面阐述了校长专业成长的理论、策略和方法，有效指地引领我们在校长专业化道路上快速成长！通过学习，我们清醒地认识到，我们必须与时俱进，不断地学习国内外先进的教育教学、学校管理的先进理念、知识和策略，努力提升自身的价值领导力、教学领导力和管理领导力，才能更好的引领学校、引领教师、引领学生更好地发展，办好人们满意的教育！今后，我将把吴伦敦的教育理念、教育方法和策略运用到我的工作管理中去，为教育事业做出自己应有的贡献！！
145 吴燕丽 桂平市木根镇中心小学
在本节课培训我深切感受到做为一名小学校长，要要不断提高完善自身素质，实践经验与学习理论紧密结合。要注重知识更新,积极学习新理论、新方法、新经验,不断优化知识结构,管理能力的提升，教育观念的转变，学历层次的提高，见识的丰富，学校的发展，不断提高文化理论水平。校长的教学观、学生观、教育观、质量关、人才观直接影响一所学校的教育教学质量和办学效益。 校长是学校的“领头羊”，对一所学校来说，一个校长能引领多远，往往学校就能走多远。因此，校长要不断学习。
150 容仕金 桂平市麻垌镇容荔小学
本节课培训我收获颇多：让我明白了校长做为学校的管理者应具备以下几个方面的素质：首先，要具备优秀的专业素质和卓越的管理能力。作为学校管理者，在专业知识上不可能是通才，但必须做到“术业有专攻”，在本专业上有一定的造诣，成为本校的学科带头人。其次，任用的各级干部要随着素质教育的不断深入,新课程改革全面推进,学校办学效益、教学质量、校长管理水平越来越成为全社会关注的焦点。强化学校管理,全面提高基础教育质量,促进教育均衡发展,提高质量是根本,规范管理是基础,创新机制是保障。校长若不加强学习,就无法融入教育改革的浪潮之中;不努力提高业务能力,就无法进行教育创新,无法实现自我人生价值,无法实现校长专业化发展。
149 陆家在 桂平市罗秀镇中西中心小学
通过学习研修收获颇丰，我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量，首先是校长要提高自身综合素质，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，做为校长要有前卫的教育教学理念，要有高超灵活的管理手段，要有高尚的灵魂校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。校长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。所以要不断提升管理能力，转变教育教学观念、学历层次的提高、见识的丰富、学校才有好的发展。
147 陈雪良 平南县镇隆镇六竹小学
作为一校之长，要领导好一所学校，就要有:时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解:坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。“先有，才有”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一长，要激发教师广爱生敬业精神
148 黄梅 桂平市白沙镇石贵小学
满腹经验、满身知识与技能的吴教授，在《规范学校管理行为行为 引领校长专业成长》中，用简洁、朴实的话语为学员们诠释了中小学校长的定位和必备的素质素养、一一指导学员们规范学校管理行为，相信，学员们经过学习后一定会对学校管理有一个全新的方向！
153 黄嫦瑜 覃塘区覃塘街道覃南小学
在5月10日下午，在第46期校长任职资格培训中，有幸聆听了来自华中师范大学吴伦敦教授关于《规范学校管理行为，引领校长专业发展》的精彩讲座，颇有感触。吴教授通过三方面对校长专业发展进行解说，校长不仅是领导者，更是管理者、协调者、服务者，对于学校的发展，直接起到了指引方向、凝聚人心、汇聚人力的巨大作用。校长的职责和工作缘于他的管理艺术，管理艺术又缘于校长自身的素质。校长是一所学校的旗帜，校长的教育理念和管理水平决定着一所学校的命运和兴衰。因此，承担起这一角色必须要时刻牢记自己所肩负的职责与使命，把握自身的角色定位，不断涵养人格、增长才干，不断地提高自己的生命价值和专业素质，带出名师、打造名校、培育人才，办好人民满意的教育。通过本次学习，提高了认识，明确了职责，知道一名好校长是成就一所好学校的关键，希望今后的工作中，将今日所获、所悟、所感应用并指导自己的实践。在实践中的过程中不断的摸索、创新和改革。
146 余丽银 平南县上渡街道鹿凤小学
5月10日下午，在第46期校长任职资格培训中，有幸聆听了来自华中师范大学吴伦敦教授关于《规范学校管理行为，引领校长专业发展》的讲座，很有感触。讲座很专业，也很全面。有理念的指导，也有具体的要求，具有很强的指导意义和可操作性。在“基本理念”中，“以德为先”、“育人为本”、“引领发展”、“能力为重”和“终身学习”是校长具备的基本要求。在这五点中，对于校长来说，最重要的是“引领发展”。对于教师和学生的发展，校长要有“引”的意识，具备“领”的能力和魄力。另外，我觉得作为校长，还需要有一定的教育情怀和教育理想，能站在民族发展的高度实施学校管理。一定要有独立思考的能力，要有办学的激情，要有自己办学思路。不能只当“会贩子”和“迎接检查的机器”。能站在育人的高度，实施管理，而不轻易被一些功利性的活动所左右。只有这样，才能做到真正“育人”。当然作为教师的教师，人类灵魂工程师的领头羊，应该具备的素养很多。但是，针对目前教育的现状和校长的思想状况，除了“引领发展”外，还应有“激情”和“童心”。在我看来，只要校长具有办好教育的激情，具备童心，就能一心一意地践行“育人”，也会为了自己的事业进行“终身学习”。
152 谢柱锋 平南县大洲镇马王小学
今天下午有幸聆听了吴伦敦教授的《中小学校长角色定位与创新》讲座，收益颇丰。吴教授从丰富的理论知识到生动的案例，让我们对校长的角色与创新有了一个全面系统的知识。吴教授从“三个着力”去陈述，一是着力体现义务教育改革发展的总体要求，二是着力体现促进校长专业化和倡导教育办学的导向，三是着力推进义务教育领域若干规定问题的解决。校长角色的转变：以德为先，育人为本，引领发展，能力为重，络身学习。等等逐项分析，让我们受益匪浅，今天的收获让我在今后的工作中，有了更明确，更清晰的思路和方法。
156 林鹤雀 覃塘区大岭乡互合小学
今天，有幸聆听了吴伦敦教受关于校长专业成长的报告，受益匪浅：他通过三个着重点，三个领导，五个概念，六项基本职责，六十条专业要求，全面学习校长专业成长的理论、策略和方法，有效指地引领我们在校长专业化道路上快速成长！通过学习，我清醒地认识到，与时俱进，不断地学习先进的教育教学、学校管理的理念、知识和策略，努力提升自身的价值领导力、教学领导力和管理领导力，才能更好的引领学校、引领教师、引领学生更好地发展，办好人们满意的教育！日后我将把吴伦敦教受的教育理念、教育方法和策略运用到我的工作管理中去，为教育事业做出自己应有的贡献！
编辑：梁兆颂 余丽银 陆家在
摄影：韦钰萍 容仕金
审核：全体成员