轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为深入落实新课标，推进“学习中心课堂”，进一步提高课堂教学质量，2024年11月13日上午，在大同湖管理区总场小学语文教研活动中，四年级的赵小芳老师给我们带来了一堂课----《麻雀》。赵老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，为我们呈现出一堂精彩的语文课。
赵老师循循善诱，细细讲解。将小麻雀的弱小，猎狗的凶猛，刻画得细致入微，学生们领悟到掉下树来时，小麻雀的无可奈何。后来老麻雀在力量悬殊的情况下，仍然选择“挓挲起全身的羽毛，绝望的尖叫着”，勇敢地面对猎狗。老麻雀的救子心切、无私忘我、勇敢无畏表现得淋漓尽致。
瞧！同学们听得多认真！
整堂课，赵老师都很注重引导孩子们如何自己去读书。通过教师范读、师生合作读、男女生合作读课文的方式，进一步加强了孩子对于课文的熟悉和理解。在听课过程中，学生们都表现得非常投入。他们时而低头沉思，时而与同桌交流想法。教室里充满了浓厚的学习氛围。
暖阳融融，研讨气氛正浓。熊瑛老师和四（1）班的孩子呈现了一堂有味、有料的习作指导课——《记一次游戏》。熊老师营造了亲切、轻松的课堂氛围，分享日常游戏中迎来欢快的课堂，小游戏“击鼓传花”更是激起学生的课堂兴趣；从游戏中激发写作热情，引导学生有梯度地把游戏过程、细节说清楚。熊老师以学生为中心，启发引导，循序渐进很好地达成了教学目标。
即使是一名老教师，也走在＂学习中心课堂＂的前列。 课堂上，胡老师教学思路清晰，教学环节紧凑。在每一个教学环节都抛出问题，让学生进行自主思考探索、合作交流来学习课文。力求在课堂教学中让学生真正成为课堂的主人，而她则在教学中循循善诱，引导学生加深对课文内容的理解，起到穿针引线、推波助澜的作用。课堂中师生互动的课堂氛围，让学生敢想、敢说，从中得到启发收获知识。
在评课环节中，三位老师认真讲解自己的教学观念和设计思路。
研讨环节中，听课教师各抒己见，畅所欲言，老师们就文本价值，学生们在课堂中的精彩发言进行了充分讨论，课堂上充分体现快乐学习的理念。
生动的课，深刻的思，精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。大沙、于小、大同的老师们广泛交流，对三位老师的课如何精进，提出了很多好的见解。此次语文教研活动，老师们在相互学习、相互交流和讨论的过程中碰撞出不一样的思想火花。
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撰稿：王芙蓉
审核：王军 廖生光