秋色已染，摇落浮华，人间最美是清秋。
时逢清秋，为了推进我校课堂教学实践研究，提高课堂教学实效，县教研室名师工作室团队于2024年11月12日到我校送教送培。此次教研活动目标明确，有的放矢，从课例分享到教研交流都紧扣活动目标开展。
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第一节课由县第一小学王瑶副校长执教四年级下册现代诗《绿》。教学中，王老师以自己的名“瑶”的诗句导入新课，再以“绿”的飞花令引入课题。王老师从入“绿”之门——知“绿”之意——赏“绿”之境——拓“绿”之美四个环节，环环相扣层层递进的让“绿”照进孩子的心理，王老师诗一般的语言素养深深打动了在坐的每一位听课老师，让我们如沐春风，感受绿意盎然的课堂。
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第二节课由工作室祝云老师执教六年级数学《数与形》与上坊小学詹玉玲老师执教六年级英语第二单元《Unit3 Ways to go to school》同时进行。
从祝老师的教学过程，我深深的体会到数形结合是相互印证的。形的问题中包含着数的规律，数的问题也可以用形来帮助解决。教学时祝老师让学生通过画图解决问题，体会数与形的完美结合、数与形的对应关系、相互印证的结果，从而让学生发现规律得出结果，发现数与行的特点，数能够精确计算结果，形能够帮助直观理解。
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第三节课是由语、数、英三个小组同时进行教研交流活动。
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语文组研讨交流
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彭主任就王瑶老师的课作了以下点评及要求：
亮点：1.以学习活动为板块，梯度明显。
2.以拓展现象为支点落实目标，现代诗歌是自由、意象丰富的、浪漫的，教法灵动的，王老师正好做到了这一点。
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彭主任给予语文老师们的建议：
1.就诗歌教学，应对应单元语文要素，结合旧知了解诗歌的特点。
2.结合资料，了解诗歌的感情基调，教会学生查找资料的内容、目的及方法，学会资料整理。
3.结合想象训练说写。
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我们要努力成为优秀的老师，要灵动地捕捉生成的课堂，要老师眼睛里有学生，抓生成。长此，学生可以肉眼可见的进步成长。
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本次课程内容针对性强很好的，满足了学生的需求教师讲解清晰，由浅入深易于理解节奏紧凑内容丰富。老师基本功很高，值得学习板书思维导图形式为学生为主体，多让学生思考思维，打开有详有略。一堂课下来主要有两条线：
一是知识线，
二是情感线思维能力，要更升华讲解得十分的丝滑。
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本次送教送培活动圆满结束，相信参加此次活动的老师收获满满，也相信各位老师对于学科教学能有更独到的见解。
展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。🚀让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！