随着本学期期中评估的顺利结束，为了全面总结学生的学习情况，提升教学质量，马家堡学区于11月12日召开了“期中质量分析会”。此次会议旨在通过数据分析，找出教学中的亮点与不足，为下一步的教学工作提供科学依据。本次会议由徐飞校长主持，全体教师参加，会上一至六年级各科教师代表就本次评估和教师个人工作做出了相应的分析，并汇报了本年级学生的成绩及存在的问题，提出了相应的改进建议。
通过细致的数据分析，我们发现了一些需要关注的问题。英语方面:从评估成绩的呈现来看，大部分学生成绩不理想。主要表现在对单词、句型不够熟悉，语言运用能力和综合理解能力还存在很大的提升空间，许多学生对基础词汇、语法规则以及句型掌握不足。
语文方面:学生课外阅读习惯差、知识面狭窄、语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想，学生独立阅读能力及写作能力仍待提高。大半部分学生的阅读理解，分析能力差，是因为学生平时不注意课文句段的分析与理解，只是靠老师的讲解或借助使用参考书，从而导致的平时语言积累不够丰富。
数学方面:数学成绩呈现出明显的两极分化趋势。部分学生在基础计算和应用题方面表现出色，而另一些学生则在几何图形和逻辑推理题上存在较大困难，学生不能正确理解题意，找不到解题的关键，数学思维的训练不足，在解决较复杂的问题时缺乏思路和方法。
此外，个别班级的学生成绩波动较大，需要进一步稳定。
针对上述问题，老师们提出了一系列具体的改进措施：
1.加强基础知识训练
对于低年级学生，特别是三年级学生，将加强基础知识的训练，通过多种形式的练习，帮助他们更好地理解和掌握英语的学习方法。
2.提升阅读能力
针对高年级学生，尤其是六年级学生，将加大阅读材料的难度和广度，培养学生的阅读兴趣和理解能力。同时，定期开展阅读分享活动，激发学生的学习积极性。
3.稳定学生成绩
对于成绩波动较大的班级将采取分层教学的方法，根据学生的实际情况制定个性化的学习计划，确保每个学生都能得到充分的关注和支持。
4.家校合作
加强家校沟通，定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况，共同探讨有效的教育方法，形成家校合力，促进学生全面发展。
为人为师，是一场奔赴，是一场修行。用爱、用心去灌溉祖国的花朵，才会健康茁壮地成长。在优秀教师代表发言环节中，老师们分享了个人教学经历中的亮点和感悟，从撰写教案到课件制作，从教具准备到磨课研讨。并强调了团队合作的重要性，提出了具体的教学目标和计划。
最后徐校长对如何抓学生基础、如何给学生布置作业、家校共育等方面作出要求。通过本次期中质量分析会，我们不仅看到了学生的进步，也发现了教学中存在的问题。相信在全体教师的共同努力下，我们一定能够克服困难，不断提高教学质量，为学生创造更加美好的未来。
让学科回归本质，让教育回归初衷，让学习回归本位，教与学才能真正成为"一朵云推动另一朵云"的心灵唤醒。
编辑:李君
审核:徐飞 孙芳琴
