为了有效防范校园内发生的暴力袭击事件，提高师生安全意识和学校应对突发事件的能力。魏邱乡赵留店小学在2024年11月12日组织了一次暴力袭击应急处理演练活动。
现将演练活动总结如下：
一、演练过程
1.应急响应迅速及时
在演练中，当模拟的“持刀歹徒”出现在学校门口时，门卫安保人员第一时间发现异常，立即启动应急预案。通过对讲机向学校安全监控中心报告的同时拉响警报，并迅速穿戴防护装备，拿起防暴器材冲向现场，其他在岗安保人员也在短时间内组成最小作战单元赶赴事发地点。安全监控中心接到报告后，迅速通过广播系统向全校师生发出警报，通知师生在教室内就地避险，保持安静，避免恐慌。
2.现场处置有序有效
安保人员组成的最小作战单元到达现场后，按照预定战术迅速展开行动。持盾牌的安保人员在前方形成坚固的防护屏障，有效阻挡“歹徒”的冲击；两侧持警棍的安保人员则灵活地寻找机会，试图控制“歹徒”。在整个过程中，安保人员之间保持了良好的沟通和协作，展示出较高的专业素养。
当“歹徒”突破第一道防线后，安保人员边抵抗边利用校园内的障碍物进行周旋，同时学校应急增援小组（由部分教职工组成）携带自卫器械迅速赶到现场，协助安保人员进行围堵。在此期间，学校领导及时拨打“110”报警电话，请求公安机关支援，并安排专人在学校门口等待引导警车。
3.疏散与避险有条不紊
在警报声响起后，各班级教师迅速组织学生关好门窗，用桌椅等物品堵住门口，让学生躲在教室的安全角落，并保持安静，避免引起“歹徒”注意。同时，各楼层疏散引导员坚守岗位，检查疏散通道是否畅通，为师生疏散做好准备。整个疏散过程中，师生秩序井然，没有出现惊慌失措、拥挤踩踏等现象。
4.多方联动协同配合
在演练过程中，学校与公安机关之间的联动机制发挥了重要作用。公安民警在接到报警后迅速赶到现场，与学校安保人员密切配合，成功制服“歹徒”。各方力量在信息沟通、现场指挥、行动配合等方面表现出色，确保了整个应急处置过程的高效有序。
本次暴力袭击应急处理演练活动是对学校安全管理工作的一次全面检验，通过演练，我们在应急能力提升、安全意识强化、联动机制完善等方面取得了一定的成绩，但也发现了一些问题和不足。我们将以此次演练为契机，认真总结经验教训，持续改进和完善学校的应急管理工作，切实保障师生的生命安全和学校的安全稳定。