在教育的广阔天地里，我校积极探索多元融合的课程体系，扎实推进市级课题《小学美术与中低段语文有效融合的策略研究》，并以红、绿、蓝、橙、金五彩课程为脉络，编织出一幅绚丽多彩的育人画卷。此次优秀作业展评，便是语文学科与美术学科携手的精彩呈现。
一年级
亲子共读与拼音小报活动，开启了知识与情感交融的大门。亲子共读时光，如红色德育的春风，轻拂稚嫩心灵，在温馨陪伴中传递爱与责任，让品德的种子悄然萌芽。拼音小报则是孩子们踏入学习世界的可爱脚印，色彩斑斓的字母与形象的手工制作相映成趣，不仅体现了孩子们对拼音知识的初步掌握，更彰显了他们丰富的想象力。
二年级
国庆、中秋小报，别具意义。国庆中秋小报，孩子们用鲜艳色彩与深情文字，表达对家国的热爱，红色德育在传统节日的重温中深深扎根。树叶小报的制作，是绿色智育的灵动课堂。孩子们走进自然，观察树叶的千姿百态，用智慧将自然之美转化为独特创作，开启对世界的好奇与探索之旅。
三年级
童话故事创作、阅读树的构建以及《胡萝卜先生的长胡子》续写，犹如一个个魔法宝盒，打开了孩子们无限的想象空间。孩子们化身童话大师，编织着一个个离奇而又富有哲理的故事，在这个过程中，蓝色美育的光辉在字里行间闪耀，滋养着孩子们的审美情趣与文学素养，使他们能够在童话的世界里感受美、创造美。
四年级
读书小报像是孩子们阅读旅程的地图，标注着他们在书籍海洋中的探索轨迹，记录着他们对经典名著的深刻理解与感悟。古代神话故事小报则将古老的传说从历史的长河中打捞上岸，赋予其新的生命力。孩子们通过对神话故事的重新演绎与诠释，不仅领略了古人的智慧与创造力，更在潜移默化中接受了蓝色美育的熏陶，提升了对传统文化的热爱与传承意识，使文化的根脉在幼小的心灵中扎得更深更牢。
五年级
制作盘古人物名片的过程，是孩子们对神话英雄深度探究的过程，他们通过查阅资料、分析整理，深入挖掘盘古开天辟地背后所蕴含的勇敢、奉献精神，这无疑是金色劳动教育的生动实践。孩子们在自主学习与创作中，体会到劳动带来的收获与成长，就如同盘古以辛勤的劳作创造了世界。而民间故事连环画则以连续的画面和简洁的文字，讲述着一个个流传千古的民间故事，展现出孩子们对民间文化的独特理解与演绎能力，进一步丰富了绿色智育的内涵，让孩子们在传承民间智慧的道路上迈出坚实的步伐。
六年级
于经典名著间漫步，以《红楼梦》《昆虫记》《童年》等经典名著为素材的手抄报，犹如一幅幅精美的文学画卷，孩子们用细腻的笔触、深刻的分析，展现出对名著中人物形象、情节发展、主题思想的精准把握。五色课程在此交融汇聚，孩子们在名著的滋养下，形成健全的人格与丰富的内心世界，为未来的人生奠定坚实的基础。
此次语文优秀作业展评，充分彰显五彩课程的独特魅力与育人成效。在五彩课程的照耀下，孩子们如幼苗茁壮成长，在知识海洋破浪前行，在品德高峰砥砺奋进，在审美天地陶冶心灵，在体育赛场拼搏超越，在劳动实践收获真知。这不仅是作业成果的展示，更是教育理念的生动诠释。五彩课程，交织成一幅绚丽的教育画卷，让孩子们在多元的学习体验中茁壮成长，迈向美好的未来。