为了贯彻落实县局读书活动文件精神，提升礼泉县教师进修学校教师的阅读书籍内驱力，分享读书乐趣，拓宽知识视野，学校决定开展教师读书活动。
活动要求
- 每位教师阅读一本好书。
- 写出阅读感悟与心得。
- 制作活动PPT。
- 所有参与者携带一本书籍和PPT参与交流。
活动时间和内容
1、阅读马拉松：连续1个月，每天至少阅读1小时。
2、阅读活动交流会：分享阅读心得，推荐个人喜爱的书籍。
活动过程
学校教导处对本校教师分享交流顺序做了进一步安排，每人读一本书，依次交流读书心得。
本周，李慧君老师分享了《教师的心灵温度》一书。全书的内容是作者日复一日对教师专业化成长的沉思、对课堂真切的体验以及对读书的感悟和积累，既有教育哲思，也有对教育百态的叩问和对教育百味的咀嚼，还有对孩子们成长的深切关注。
李焕令老师分享了她阅读的《曾国藩传》，曾国潘被誉为大清“中兴第一名臣”，天资普通的他，如何以一种笨拙的精神，诠释一个持续奋斗者的升级之道。曾国藩的人生经历告诉我们：决定人生成败的，不是你有多大背景，也不是你学历多高，更不是你运气多好，而在于有没有做到了“志”“恒”“变”。这些无论是过去还是现在都给人以特别的启示。
胡芳艳老师分享了余华的小说《活着》。《活着》是中国著名作家余华创作的一部长篇小说，首次出版于1993年，该书通过讲述主人公徐福贵（福贵）一生的坎坷经历，展现了一个普通人在大时代背景下所承受的种种苦难，以及他在面对这些苦难时所表现出的顽强生命力。它以其深刻的主题和感人至深的故事，让读者在阅读过程中对“活着”这一简单而又复杂的命题产生深深的思考。
田亚红老师分享的是《做温暖的教育者》，书中收集了作者从教30多年对为师、做人、教育感悟的153篇随笔，内容丰富，论及了教育的方方面面，而贯穿其中的，则是作者从生活中采撷教育智慧、在教育中追求人生的姿态，正是这种姿态形成了作者独特的教育观、教师观、教学观;举例生动形象，比喻独到精确，提出了许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱，真实地反映了作者的人生阅历和教育思想，读着这本书，如身临其境，从中进一步理解了教育的内涵，并启迪我们站在新的视角审视许多教育现象和处理方法。
刘妮妮老师分享的是李镇西老师的《爱心与教育》。李镇西用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理。拥有一颗爱学生的心，用心灵赢得心灵，教育路上再无难事！
正如一位作家所言，“只有双手捧读那些光滑的书页时，我才觉得自己在阅读”一样。阅读使人有一种特别的书香感、沉浸感，它使我们在阅读的时候自然升腾起对思想理论、文化知识、科学技能的尊崇之情，感受到一种独特的思想理论深邃感、历史文化厚重感、知识技能积淀感。
随着一页一页、一本书一本书地阅读下去，就能氤氲在书卷气的氛围中，享受到书香气息，静下心来，克服浮躁，深入思考，领略精华，培养爱读书、善读书的书香气质，增加常读书、读好书的书香颜值，在阅读中感受思想伟力，学习文化知识，得到智慧启发，受到熏陶教育，从而自觉地把阅读融入日常工作、生产、生活中，成为一种工作方式和生活方式，成为一种“时尚”。
亲爱的老师，我们的读书活动还在继续进行中，更多精彩，将陆续呈现。在这个美好的季节，让我们一起走进书的世界，享受阅读带来的快乐。让我们共享阅读的美好时光。让我们在阅读中成长，在分享中收获！
花絮分享
—END—
撰稿：教师进修学校教导处
审核：魏风雷
