为了进一步提升我校青年教师的教学能力，更新教师的课堂教学理念，创造一个互相学习、共同提高的良好氛围，我校于2024年11月11日起举行了“展课堂风采 促专业成长”的主题教研活动，全校领导、老师积极参加此次活动。以下是活动相关介绍：
活动目的
提升教学能力：为青年教师搭建锻炼和展示平台，促使其深入研究教材教法，提高教学设计、课堂把控和教学评价等能力。
促进专业成长：通过赛课，青年教师能发现自身不足，明确努力方向，更新教育理念，提升专业素养。
推动教学改革：鼓励青年教师探索创新教学方法与模式，推动学校整体教学改革与发展。
营造教研氛围：激发青年教师参与教研的积极性，形成浓厚的教学研究氛围，提高学校教育教学质量。
活动要求
参赛人员：40周岁及以下青年教师。
教学内容：教师可自由选材，要求充分利用现代信息技术，简单使用PPT课件等。
材料准备：参赛教师需准备教学设计和课后教学反思等，按规定格式打印上交。
活动流程
组织准备：包括确定活动方案、发布通知、组织教师报名等，明确赛课时间、地点、要求和评分标准等.
赛前磨课：教师精心备课、设计教学方案，并在同事或领导指导下反复修改完善。
正式赛课：教师按照抽签顺序依次上课，展示教学风采和教学成果。
评委点评：评委依据评分标准对参赛教师的教学表现进行量化打分，并从教学目标、教学方法、教学过程、教学效果等方面进行点评，提出优点与不足及改进建议。
课堂展示
李爽老师执教四年级数学《乘法分配律》，她关注学生已有的知识经验。以学生身边熟悉的情境为教学的切入点，激发学生主动学习的需要，为学生创设了与生活环境相近的知识背景，学生自主探究的过程在整节教学过程中都得以体现。通过两种算式的比较，结合了学生已有的知识经验，使学生深度感知乘法分配律。
刘杰老师执教六年级英语《I’ve got a stamp from China》，她设计的教学环节清晰，注重培养学生的口语表达能力，通过多种活动形式鼓励学生大胆开口，课堂互动性强。对教材内容把握准确，能够结合实际生活情境进行拓展，帮助学生更好地理解和应用所学知识，课堂评价及时、准确，能够针对学生的表现给予积极的反馈和指导，帮助学生更好地提高综合语言运用能力！
黄虹老师执教三年级数学《长方形周长》，这节课的教学体现了以学生的发展为本的新理念，学生的“知识拓展，能力提高，情感提升”贯穿于教学全过程之中，是一节优质的数学课，在探究长方形周长的计算过程中，让学生利用对周长概念的理解，充分发挥自主性，用不同的方法计算出它们的周长。同时，教师让学生汇报自己的学习成果，而不是包办代替，恰到好处的进行引导。
李佳新老师执教二年级语文《坐井观天》，李老师设计的教学课件十分生动有趣，同时利用简笔画形象、直观的特点，展现了她超强的教学基本功，同时突破了教学重难点，激发了学生学习的兴趣。针对二年级学生学习语文的特点，在教学中特别注意增强朗读和发展思维的水平，引导学生通过理解和感受课文中的生动形象理解课文内容，评价性语言新颖、多样。
刘琦老师执教六年级语文《只有一个地球》，她睿智、沉稳、有条不紊地完成课堂活动，注重学生书写指导，不仅善于引导学生总结写好字的方法，而且自身的板书书写工整，给学生起了很好的示范作用。对文本的处理，抓准了以“寻找每个自然段的关键句”为切入口，达到“牵一线而动全身"的效果。比较注重学生的质疑，让学生大胆地质疑，耐心解答有关说明文的疑问。
从“站上讲台”到‘站稳讲台’，是每一名青年教师的从教必修课。我校此次举行的青年教师赛课活动是学校为提升青年教师教学水平、促进其专业成长而开展的重要教学活动。今后，我校将会继续在教研之路上扎实推进学科核心素养，在不断反思与实践中凝心聚“慧”、“研”有所得，深耕课堂、笃行致远，为谱写十小教育的新篇章而不懈奋斗！
编辑：刘杰
审核：刘悦
单位：北票市第十小学