为了提高教师备课效果和教学水平，更好地凝聚集体智慧，助力高效化课堂，提高教育教学的质量，大黄集中学的语文教师们厉兵秣马，有“备”而来。2024年11月12日，大黄集中学语文教研组开展备课活动，全体语文教师参加了此次活动。

集备时间：2024年11月12日

集备地点：四楼录播室

主备人：李亚彤

集备主题：七年级上册《诫子书》

        语文课程标准指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育的重要地位。这一点，必须引起语文教师的重视。

      “诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。本节课通过设计诵读、说读、悟读、背读四个板块，促进学生对课文内容的积累、理解和感悟，读背之中就能体味人生经验。

      《诫子书》为统编教材七年级上册第四单元的课文，第四单元的人文主题为“人生之舟”，课文内容都是关于人生的。《诫子书》是一篇富含道德劝喻意味的家书，这是诸葛亮写给8岁儿子诸葛瞻的一封信，其文短小精悍，辞简意丰，言辞恳切，成为后世学子修身立志的名篇。诸葛亮作为一位品格高洁、才学渊博的智者，这封家书中的内容也可以说是对他自己人生经验的总结。其中作者总结了三个成才的条件：立志、学习、惜时。这三点对于七年级学生的学习生活也极具指导意义，通过对课文的学习能引发学生的思考，对学生有所启发。

        李亚彤老师详尽系统从激趣导入、作者作品介绍、流利朗读、翻译文章、品析文章、随堂检测、拓展延伸七个方面介绍了《诫子书》的整个教学过程，并重点强调拓展延伸环节中“你的父母一定给你讲过许多人生道理，请同学们分享给大家。”这个环节中给学生足够的时间发挥，让学生感受到父母对我们的谆谆教诲和殷殷期待之情。

       “一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”本次备课凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，老师们打开了教学思路，对《诫子书》这篇文章的理解和把握进一步加深，激起了更多文言文教学的智慧火花，我们始终相信：“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”

        “教以共进，研以致远”，集体备课，“备”出教师把握教材的新高度，“备”出教师创新思维的新火花。相信老师们会继续充盈学习，精进于行，且行且思，行稳致远。

编辑：宋江波

‍审核：田石华