成长不止于眼前的努力，
每一次学习，
都是一场学思悟行的修行；
每一次奔跑，
都是为凝聚更好的教育力量……
为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，探究数学活动对幼儿学习与发展价值，促进教师对数学活动组织能力的提升，进一步提升幼儿园数学活动的教育质量，促进教师专业成长，2024年11月4日-11月12日，银川市兴庆区第十三幼儿园开展了“以听促教 以评促研”观摩研讨、培训等系列活动，助推教师在科学领域数学教育教学活动方面的专业发展。
专业引领 赋能前行
保教主任组织教师以《以“数”启思，知行致远》为主题进行数学核心经验相关内容的培训，帮助教师梳理数学四大模块八个核心单元的主要内容及幼儿年龄特点等。通过学习了解幼儿园应注重培养幼儿的数学思维能力和探究解决问题的能力，是培养幼儿数学能力的关键时期，为幼儿以后的学习埋下思维的种子。
教研进行时……
教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领，而听评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、教学水平提高等重要途径和主要手段。
提出问题 所感所悟
教研员提出教师们都想解决的问题，作为听课者应该从哪些方面去观摩、评一节教学活动呢？怎样评课，才能促使教师专业成长呢？
分享交流 乐学善思
本次评课教研活动，让教师们更加清楚地了解评课的要点，我们只有不断地加强互相学习，取长补短，才能在评课过程中，用更专业，更中肯客观的角度去做好这项工作。
数学活动观摩准备时……
通过教研活动我们开展了数学活动观摩，为教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围。
数学活动观摩前教师们结合各领域目标及幼儿发展水平积极筹备本次活动，用心备课，教师间相互研讨，用行动诠释着全力以赴、挑战自我、精益求精。
以听促教 互学互进
在教学活动中，教师们以幼儿的兴趣与需要为出发点，充分尊重孩子的自主性，创设有趣的教学情境和游戏环节,让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验积累和良好的学习品质，呈现了一节节丰富有趣的教学活动。
以评促研 共同成长
活动后，组织教师们对逐个活动进行研讨，参与听评课的老师们从活动目标的适切性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨，大家畅所欲言，各抒己见，共同探寻活动过程的亮点和提升点。
最后集团书记对教师的集体教学活动做了专业提升点评，充分肯定了教师们在观摩课中的特色与亮点，并希望教师们把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自己的实际工作当中，敢于尝试新理念新教法，精益求精，不断提升自身素质，促进自身的专业成长。
每一次学习
都是在辛勤得茧
每一次碰撞
都是在经历蜕变
每一次蜕变
都是遇见更好的自己
在自我提升之路上
我们还在继续前行
图文编辑：马佳丽
一审一校：常景
二审二校：汪巧玲
三审三校：杨春燕
2024年11月13日
银川市兴庆区第十三幼儿园