为了进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，11月11日上午数学组宋燕飞老师执教三年级公开课《多位数乘一位数笔算》一课全体数学老师共同参与听课和评课活动。
集体备课
11月8日数学组对本节课进行了集体备课活动，宋燕飞老师分别从教学目标、教材分析和学情分析等方面为大家进行分析，接着叙述了教学过程。大家从教学导入、教学环节、过渡语和结束语、课后作业以及板书设计等方面展开详细研讨，并对教学重点讲授和教学难点突破环节进行了重点讨论。老师们围绕教学内容，进行了充分的讨论和交流。大家结合学生的实际情况，共同商讨了教学方法的选择以及教学过程的安排等关键问题。在集体智慧的碰撞下，一份富有创意和实效的教学方案应运而生。
教研活动
一、听课
11月11日上午，数学组进行了听评课活动，上课伊始，教师出示一些简单的算式，让学生解答，继而引出了课题：笔算乘法，同时提出了学习目标：掌握多位数乘一位数不进位的计算方法，理解乘法竖式计算的算计。然后出示图片，让学生得出数学信息，提出数宋老师的课堂上有一个亮点，那就是在列式的时候故意写错，让学生去发现，以此提示学生不能犯同样的错误，要知错就改。
宋老师的课堂上有一个亮点，那就是在列式的时候故意写错，让学生去发现，以此提示学生不能犯同样的错误，要知错就改。
整个教学活动中，宋老师保持了良好的教态和活跃的课堂氛围，以学生为主体，虚心接受学生的意见与建议，让学生畅所欲言，并且把数学与生活相结合，让孩子们喜欢上数学！
二、评课
听课结束后，我们进行了评课活动，数学教研组积极进行研讨，首先宋老师对自己的课进行说课，就教学目标，教学重难点，教学过程等说了自己的想法，并提出存在的问题，大家一起研讨，大家从不同的侧面对本课进行了分析评价，同时提出了课堂中的亮点与不足之处，尤其是班级学习习惯、氛围，特别值得我们老师研究、学习！
一次教学展示，就是一次教学能力的历练；一次研讨交流，就是一次教师能力的提升。在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长！