为充分发挥区域活动对幼儿潜移默化的教育作用，提升天籁教育集团教师在区域环境创设、区域材料投放、老师组织指导、幼儿能力发展方面的水平，天籁教育集团刘美园长于2024年11月12日带领各园老师到各园开展了班级区域活动评比活动。
各个班级的区域设置独具匠心，丰富多样的材料投放是本次评比的一大亮点。老师们根据幼儿的年龄特点和发展需求，精心准备了各种安全、适宜的材料。
老师就各班主题墙的布置、区域规划设置、材料投放、游戏规则，区域设计优点等做了具体介绍，提高老师自身心理素质及老师的语言表达能力
园长和老师们在认真观摩中，看到了各班级区域材料丰富多样，操作性强，每一个细节都能感受到老师们的用心。
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裁缝小铺：
区角活动目标
1、培养幼儿的自主性、探索性和合作性，促进幼儿的全面发展。
2、提升幼儿的动手能力、创造力和想象力，培养幼儿的兴趣和爱好。
3、增强幼儿的社交能力和语言表达能力，促进幼儿的情感发展。
4、培养幼儿的规则意识和团队协作精神，
茶颜悦舍：
活动目标
1.让幼儿了解基本的茶文化知识，如茶的种类、泡茶方法、品茶礼仪等。
-培养幼儿动手操作能力，学习使用茶具进行泡茶。
2. 过程与方法：
- 通过观察、实践、体验等方式，激发幼儿对茶文化的兴趣。
-引导幼儿在小组合作中互相学习、互相帮助，共同完成泡茶任务。
3. 情感态度与价值观：
- 培养幼儿对中国传统文化的热爱和尊重。
- 增强幼儿的团队协作意识和分享精神。
老师们集中进行了活动的反思与总结，通过评比，各班展示了自己的环创成果，也发现了自身的不足，园长刘美要求大家取长补短，继续优化完善，创设具有趣味性和探索性的区域环境，让孩子做环境的主人，在温馨的环境里健康快乐长大。
