善总结者得其智，善分析者得其谋。为进一步提高我学区英语教师的业务能力，打造一支素质过硬、业务精湛的英语学科师资队伍，促进学校教育教学质量的提升，马坡学区于2024年11月11日开展了英语学科教学研讨会。
首先，学区四位英语优秀教师代表张晓悦、杨楠楠、牙明洁、姜蕴姗立足校情和学情，通过详实的数据，从新课标要求、新教材变化作了细致的阐述和分析，并就“四步课堂”教学模式在英语学科中的具体落实等进行了深度剖析，提出了具体的教学建议，他们分享的许多教学经验和教学方法给与会教师带来了很多的启发。
然后，各位英语学科教师依次进行了交流发言，他们分享了英语教学中的困惑和成功的案例，有教学方法的创新，有课程资源的选用，有教学评价的运用，有个体差异的应对策略，还有实施分层教学带来的挑战，也有自己的一些个人反思和感悟。大家在交流中提出了许多切合实际的教学方法，使每一位教师都有所思、有所得、更有所悟。
接下来，各校校长从学校层面、教师层面、学科层面分别进行了交流发言，同时以立足基础谋发展、立足课堂提质量、立足课后促提升、立足当前求进步四个维度谈了自己的感受、触动和反思，并表示将从主观上求发展，从客观上找突破，力争实现英语教学质量在上新台阶。
最后，马坡学区党总支部书记冯福宏同志结合具体的教学案例，从学习课标、研究教材、研究课堂、研究教法等方面对英语学科教学进行了针对性的指导，并对教师成长提出了具体要求。他指出：一是教师要不断更新教学观念，认真研读课标、课堂、学校，积极进行教学实践，进而提高课堂效益。二是要向身边的优秀教师学习，借鉴他们的教学经验，优化自己的课堂教学，提升个人专业素养。三是要认真学习学区提出的“导入—自学—后教—提升”四步课堂教学模式，灵活运用各类情境开展教学，让学生在轻松愉快的课堂中学会知识，提升能力。
一花独放不是春，百花齐放春满园。此次英语教学研讨活动的开展不仅发挥了学区优秀教师的示范和引领作用，而且以学习、交流、研讨为主题的英语教研活动对我学区英语教师课堂教学能力的提升有极大的促进作用。全体英语教师将以此次会议为契机，携手并进，以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风，奋力谱写马坡品质教育的新篇章。
