《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。”为进一步规范幼儿园保教工作，提高全体教职工对突发情况的处理能力，增强急救意识，提升急救技能，我园于2024年11月12日，特邀德阳市罗江区新盛镇卫生院罗健医生和保健医生王锦华对全园教职工开展了关于“心肺复苏”和“海姆立克”急救知识及幼儿健康知识的专题培训。
情景模拟 趣讲解
整个培训讲座中，罗医生非常认真地向在座的老师们讲解了应急救护的重要性，她通过图片、视频和动画相结合的方式，生动形象地展示了常见急症的基本知识。
海姆立克急救法
“剪刀、石头、布”三部曲
剪刀——患者脐上两横指
石头——施救者一手握成拳头
布——施救者另一手包住拳头
在日常生活中，幼儿常常出现异物卡喉的情况，严重时有窒息的风险。海姆立克急救法被称为“生命的拥抱”，它由美国医生海姆立克发明，是目前最有效的针对气道急性阻塞自救互救的一种方法。为了让大家更直观更清楚的认识到海姆立克急救法，罗医生给大家进行了讲解并示范。
面对不同人群，我们采用的急救方法不同！
心肺复苏急救法
一评：安全评估
二识：伤患识别
三呼：对外呼救
四救：现场施救
讲座中,罗医生详细解读了心肺复苏的重要性，并对紧急情况下的应对策略进行了深入剖析。同时以通俗易懂的语言讲解了心肺复苏(CPR)的标准操作流程，包括初步判断、紧急呼救、胸外按压、开放气道、人工呼吸等关键步骤，并强调了按压速率(每分钟100-120次)、按压深度(至少5-6厘米)以及30:2的按压与人工呼吸比例等要点。
在整个培训过程中，心肺复苏术的演示成为了活动的焦点。罗医生播放了视频讲解心肺复苏的动作要领，首先跪在人旁边，双手有节奏地按压胸部，进行人工呼吸，每一个动作都准确而有力。
模拟操作 筑经验
随后，老师们纷纷踊跃尝试，亲身体验心肺复苏的过程。虽然动作还稍显生疏，但那份对生命的责任感却在心中悄然生根。通过亲身体验，更好的掌握了急救技能，提高了应对突发情况的能力。
总结提升 促成长
罗健医生对幼儿进行了中医保健健康知识讲座，王锦华医生针对幼儿如何预防近视、保护牙齿、预防贫血、营养膳食的讲解，最后教幼儿在生活中使用《七步洗手法》正确洗手，培训中孩子们学习非常认真和配合。
多一份急救技能，就多一份对生命的守护。
此次培训不仅是一次技能的传授，更是一次心灵的触动，它让每一位教职工都成为了幼儿健康与安全的守护者，为构建平安、和谐的幼儿园环境奠定了坚实的基础。