为了全面提升我园教师的专业素养，深入贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的核心理念，依托园本教研的坚实基础，强化教师在教育教学中的组织与实施能力，加速教师的专业成长步伐，光泽县城北幼儿园近期开展了园内教师公开课观摩活动。
凝聚智慧，共研共进
活动前，教师们以《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为引领，立足于幼儿视角，关注幼儿兴趣，研读教材、精心设计符合不同年龄段幼儿发展特点的教学方案，让环节的设置进一步贴近目标，规范教学活动设计，清晰地表达活动思路，注重活动中师幼的高质量互动，一次次打磨自己的教学活动，力求使活动达到最优效果。
多彩课堂 精彩绽放
在教学活动中，教师们紧紧围绕课程领域目标，立足各年龄段幼儿特点和兴趣需要，创设有趣的教学情境和游戏环节，让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验积累和学习品质，呈现了一节节丰富有趣的教学活动。
小班语言领域
教师们为幼儿提供了轻松的语言环境，通过生动有趣的故事讲述，角色扮演等形式，激发孩子们的语言兴趣，结合课件和教具，让孩子们在活动中想说、喜欢说、大胆说，提升了幼儿语言理解和表达能力。
中班艺术领域
创意手工、色彩涂鸦、音乐律动……中班教师们用艺术的语言，丰富的材料和创意的教学方法，激发了孩子们的艺术潜能，引导孩子们感受美、创造美，让艺术之花在每个孩子心中绽放。
大班健康领域
教师们以幼儿的兴趣和需要为出发点，充分尊重孩子的自主性，创设有趣的教学情境和游戏环节，通过跑、跳、钻、爬等方式使幼儿身体机能得到锻炼和提高，呈现了一节节丰富有趣的教学活动。
以评促教 共筑成长
公开课观摩结束后，老师们进行自评与互评，执教教师根据设计意图、活动目标、活动组织等环节进行反思，听课教师们从活动目标的适宜性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨，提出可行性的意见与建议，大家畅所欲言，各抒己见，真正做到了教评一体化。
分层提升，共促成长
针对不同教师的发展需求，我园实施了分层提升计划。新教师在一课二研的基础上，不断积累经验，提升自我；而青年教师则通过难点再研的形式，发挥引领作用，带动整个教师队伍的共同发展。
新教师们并根据一研的活动的反馈，积极调整教学策略，优化教学设计，进行二次教学活动，力求让每一个教学环节更清晰，达成预设教学目标。
青年教师围绕音乐韵律活动展开难点再研，通过实践、调整、提炼，不断优化教学活动，对活动内容仔细推敲、反复斟酌、精益求精，实现了从青涩到成熟的蜕变。
教为引，研为路，思为桥，践为证。本次活动为我园教师们搭建了一个展示自我风采、相互学习的平台。相信教师们会在今后的教育教学过程中砥砺奋进、赓续前行，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌绽放城北幼儿园教师最美的风采!
图文编辑：邱雯欣
初 审：胡丽钦
终审：罗青云