不忘初心遇桃李 听课评课促成长——幼儿教育系青年教师听课评课活动

在伸手指的小游戏中进入了井老师有趣的舞蹈课堂。井老师整个教学活动形式多样，教学环节完整流畅，教学语言简洁，教学师范规范，游戏贯穿活动始终，并润如细无声地将思政元素融入教学各环节。

侯雪琼老师以《幸福拍手歌》的律动导入活动。讲授新课环节既有教师的整体示范，也有个别指导。充分利用信息化教学软件给予学生正确的示范。对学生初学弹唱阶段的坐姿、指法的纠正很到位。教师指导和学生自主练习的时间分配恰当。

陈曦老师以优美的舞姿向同学们和听课老师展现了茉莉花的灵动美。在舞蹈教学中陈曦老师将教学难点“兰花指”和“小五花”讲解的通俗易懂，展示的淋漓尽致。同时，陈曦老师将工学一体化教学模式渗透进自己的教学活动中。让中级工二年级的同学们尽早感受职业角色，增强职业认同感。

面对枯燥的乐理知识，王允老师首先给大家播放了一个交响乐的视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习情趣。随后耐心地给24级新生讲解音名、唱名等乐理知识，并以讲练结合的方式帮助学生消化所学知识。

《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，通过戴雪婷老师的介绍，同学们了解了这首歌的创作背景，更好地感受到了歌曲所表达的感情。戴老师为了更好地解决弱起小节这个难点，通过多种教学组织形式帮助学生化解学习难点。

边爽老师结合学生学情和教学实际，开展了工学一体化教学实践。在幼儿园五大领域的模拟教学活动，边老师充分利用了可评可测的评价表，帮助学生进行学业评价。既有组内评价又有组间互评，还有专业角度的师评，较好地践行了工学一体化教学中评价主体的多元化。

高子珂老师以动感十足的热身操开启她的啦啦操课。基本步伐组合是高老师本节课的重点内容，通过整体动作示范、分解动作示范、随音乐示范等环节，学生们较快地掌握了在《牛奶歌》的音乐旋律下跳啦啦操的基本要领。

聂广众老师以学习任务为导向，让21级高级技工班的学生结合美术学科知识，利用幼儿园跟岗实习经验模拟幼儿园课堂教学。虽是工学一体化教学模式的初步尝试，但是仍有很多可圈可点的地方。

刘媛媛老师从让学生观察一幅从不同角度可以看到不同事物的图片导入活动，自然地引出幼儿游戏观察的主题。刘媛媛教学环节清晰明了，问题的引导性强，循循善诱，充分体现以学生为主体，教师为主导的教学理念。

在听完每位青年老师的课后，孟舒主任、贾晓星副主任和参与听课的老师们都及时对上课的老师进行点评。既提出了各位老师在课堂教学中的优点也指出了不足之处，提出了切实可行的改进意见和建议。