为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平，我园在2024年11月4日—11月13日举行了为期两周的教师公开课赛讲活动，赛讲内容涉及幼儿园五大领域的各个方面。教师本着以幼儿为主体游戏化课堂的准则，向我们呈现出了一节节精彩的课堂。
为了使公开课达到公平公正公开的原则，所有教师随机抽签抽取听课顺序、听课时间、听课班级等。🌱
1️⃣、语言领域👄
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。老师们为幼儿创设了自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与老师、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说。
中班：《我喜欢收集》
教师：杨老师
中班：《猜猜我有多爱你》
教师：赵老师
大班：《睡睡镇》
教师：郑老师
大班：《相反国》
教师：强老师
2️⃣、科学领域—数学认知🔢
幼儿进行初步数学认知教育是发展思维能力的重要途径，在课堂中老师们准备了自制的精美教具，设计了许多有趣的数学游戏，孩子们在动手操作的过程中兴趣高昂，活动气氛十分活跃，在不知不觉的游戏中掌握了所学的内容。
大班：《多变的天气》
教师：张老师
小班：《有趣的溶解》
教师：康老师
小班：《方块小兔过生日》
教师：党老师
健康领域
让幼儿有强健的身体，鼓励幼儿不挑食的好习惯。
中班：《我的蔬菜朋友》
教师：宋老师
社会
乐于与人交往，互相学习，能努力做好力所能及的事能，爱父母长辈老师和同伴。
中班：《小树叶找大树妈妈》
教师：和老师
艺术领域——音乐 “感受与欣赏”
音乐活动能激发幼儿智慧与灵感，满足幼儿活动与交往的需要！
让我们一起走进美妙的音乐之旅！👀看看吧～～
大班：《国旗国旗红红的哩》
教师：李老师
每次课程结束，祝老师都带领听课教师根据课堂教学效果结合授课教师的说课内容，对每位教师的活动设计做出全面客观的评价反思。针对教学环节的设计、教师提问的有效性、教具的合理充分使用，活动过程中师幼互动及教师教学策略的科学适宜性等问题提出了建设性的意见，每位教师都能踊跃发言，充分表达自己的想法，在互动交流的研讨模式下碰撞智慧的火花，从而促进每个教师的专业化成长。
本次教师讲课比赛由参赛的老师根据所教年龄段设计教案和PPT，准备教具，从选教材、制定教案、准备教具等几个方面进行讲课，在比赛过程中，老师们讲课材料准备充分、目的明确、思路清晰，流畅的讲解，仪态自然大方、仪表端庄、应变能力强，展现了教学技能和教师风采。
制作人：和嘉欣
审核人：祝彩丽