为了进一步提高课堂教学效率，培养锻炼青年教师。本学期，我校继续开展“第七届全员岗位练兵”校级练兵活动，活动以“落实新课标，打造新课堂”为宗旨，全员参与，人人过关。本着“以赛促学，以赛促练，以赛促研”的原则，不断提高教师的专业素养，提升教师队伍的整体素质。数学课堂精彩纷呈！每位教师都精心设计课程，全力展示出自己的教学特色。
纪俊宏老师执教的课程《比的意义》，这堂课选取学生感兴趣的素材--我国第一艘载人飞船的有关内容作为载体引入比，通过这一富有时代性的现实内容，引出同类量的比、不同类量的比，以此激发学生的学习兴趣，同时对学生进行爱国主义教育，在数学课程中实现全面育人的目标。
曹悦老师执教的《比的基本性质》一课，学生通过该课理解并掌握比的基本性质，并通过探索这些性质来发展他们的数学推理和类比能力。学生将学习如何化简比，从而更深入地理解比的性质。例如，教师可以引导学生通过实际的量度活动（比如比较不同种类的水果包装的重量和价格比）来探索和发现比的不变性和可比较性。在这个过程中，学生不仅学会了比的基本性质，还能够体会到数学知识之间的内在联系和数学思想的本质。
孙婷婷老师执教的《圆的认识》一课，以生活中的圆引入，使学生学会用圆规画圆，认识圆的各部分名称，理解并掌握其特征。经历操作、观察、思考等探索活动，提升动手实践能力，发展空间观念。使学生感受数学与生活的紧密联系，感受我国古代数学的博大精深。
陈蕊老师从猜字游戏导入新课，让学生体验事件发生的可能性，并能对一些事件发生的可能性做初步的判断。之后通过摸牌游戏和实验感受到可能性是有大小的，并会判断一些事件出现可能性的大小。
吴琳老师在授课过程中充分调动学生的积极性，关注学生动手操作、团队合作的过程，注重学生实践能力的培养。使学生在实践过程中对平行四边形面积公式的推导过程有了深刻地理解。为三角形、梯形等图形面积的学习提供了思路。
杨海云老师执教的《植树问题》，在教学中让学生经历“猜想一验证一建立数学模型一应用”这一过程，从而建立“植树问题”数学模型，课堂中向学生渗透数形结合、化繁为简的数学思想，既培养了数学思想能力，学会了一些解决问题的方法，又体会到了“化繁为简”的解题过程，在探究规律的过程中，学生的动手能力、合作能力和实践精神都得到一定的培养。
李淑月老师执教的《可能性》一课，通过这堂课学生初步体验现实世界中存在的不确定现象，能用“一定”、“不可能”和“可能〞等词语来描述生活中的一此事件发生的可能性。通过摸牌得到了数量越多可能性越大，数量越小可能性越少等结论。该课充分体现了玩中学、学中玩的课堂特点，其生动的教学方法和积极的师生互动，有效激发了学生的学习热情并促进了学生对所学新知的深入理解。
孙静老师执教的课程为人教版三年级上册第九单元数学广角——集合。针对三年级学生的认知水平，从学生的生活经验和知识基础出发，创设问题情境，让学生通过观察、推理、交流等活动寻找解决问题的方法，初步体会集合思想。同时，利用生活实例让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
此次教师岗位大练兵活动，不仅展示了授课教师的魅力和风采，也给了大家一次集思广益、互相学习、取长补短、共同进步的机会，努力提升各自的教学水平，让自己的工作焕发光彩。
—END—
撰稿：曹悦
摄影：全体数学教师
审核：刘静梅